1.直觉行动思维
直觉行动思维,又称直观行动思维,主要以直观的、行动的方式进行。这种思维的主要特点是:
①思维是在直接感知中进行的。思维不能离开对具体事物的直接感知。
②思维是在实际行动中进行的。思维不能离开儿童自己的动作。
实际上,动作和感知是不可分的,动作不但为儿童提供触觉形象,而且提供不断更新的视觉和听觉形象。由此使儿童能够认识到单凭感知所不能揭露的知识。
2.具体形象思维
具体形象思维是依靠表象,即依靠事物的具体形象的联想进行的,是利用事物的形象以及事物形象之间的关系解决问题的思维。
例如,幼儿开展游戏,通过扮演角色、制订规则和行动计划的表象进行思考和解决问题。
思维的具体形象性是在直观行动性的基础上形成和发展起来的,这是幼儿思维的典型方式。
具体形象思维这一阶段的幼儿虽然摆脱了对动作同步性的依赖,但仍受到具体事物的形象和动作的影响。