理解的实质是“懂”,即学习后,能懂得各门学科的内容,能懂得所接受到的各种信息的含义和用处。一般说来,我们接触的各种读物和信息,其内容有表层结构和深层结构两部分,即显露于字面的意思和深蕴于字里的意思。理解就是要求做到:既能懂得表层结构,又能掌握深层结构,只有这样才能算作真正理解。 检测孩子是否理解,其可供观察的行为是看其是否能够正确完成相应的作业。如果能把学习得到的知识,迁移到新的情境之中,解答新读物中的问题,那么说明该孩子已经理解了;不仅如此,如果还能从几个方面把问题懂得更清楚一点,把深层结构也能挖掘出来,那么说明该孩子的理解具有一定的广度和深度。怎样才能提高孩子的理解能力呢? 2.逐步分析教材分几层表达了这一大意的,进而抓住其要点,着重弄懂。例如教师出示一题“用一条直线等分长方形可有几种方法?”经分析,这一命题有三层组成:手段、对象和要求,重点是“等分”和“几种”,即分割后长方形的两个部分的面积是相等的;不能只有一种答案,越多越好,这就是深层结构,顺此思路解题不会错。 4.勤于思考,防止死记硬背,是达到理解的重要手段,要巩固理解,就必须多运用,把所学的知识用到新的学习材料中去,用到实际生活中去。