幼儿园小班分级阅读《人人都喜欢》教案

2024-01-09 23:04

2024-01-10 00:23
  一、活动目标:
  1、感受诗歌中表现的伙伴间的温馨、友爱、甜蜜、和谐的情感。
  2、尝试用手指着图画和文字念诗歌。
  二、活动重点:
  认读重点词语:伙伴、手套、孤单。
  三、活动准备:
  大图书、录音带、大字卡、实物手套和鞋子若干。
  四、活动过程:
  (一)、游戏导入
  游戏:找朋友
  教师在桌上随意放一些手套和小鞋子,幼儿手拿芦和枯一只手套或一只鞋子,根据它的颜色和式样从桌上找出另一只手套或鞋子,配成一对。
  (二)、自由阅读
  鼓励幼儿仔细观察图中的手套、鞋子和田鼠,猜测它们之间的关系以及诗歌内容。
  (三)、大图书阅读
  1、教师有感情地朗读诗歌,幼儿完整欣赏。
  2、师幼共同看大图书阅读。
  (1)诗歌里说到了谁和谁是小伙伴?幼儿回答,教师随机出示大字卡“伙伴”、“手套”。
  (2)如果掉了 手套,另一只会怎么样?出示大字卡“孤单”。
  (3)宝宝有伙伴吗?怎样才能与别人做好伙伴呢?
  3、播放录音,幼儿跟读诗歌。
  (1)讨论:你有好伙伴吗?你是怎样与伙伴游戏的呢?
  (2)教师小结:在每个人的一生中,都需要伙伴。我们应该与伙伴团结友爱,互相帮助,和睦相处。
  4、说话练习。
  (1) 教师拿出字卡“伙伴”、“手套”、“孤单”,请幼儿用这些词练习说话。如,幼儿用“伙伴”造句:我有一个最好的陪洞伙伴,他每天都会和我一起玩。
  (2)教师还可以鼓励幼儿用这三张字卡一起说一段话,锻炼幼儿的语言组织能力和逻辑思维能力。
  (棚掘四)、结束活动
  师幼跟共同整理物品。
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