触摸春天的主要内容
2024-01-01 09:38
快快
安静在触摸春天的过程中,捉住蝴蝶使我懂得了谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
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本篇课文讲述了在春暖花开的美景中,一个小女孩穿梭在花丛中。她在一株月季花前停下来,慢慢伸出双手,悄然拢住了一只逗留在花间的蝴蝶。蝴蝶在她的手指间扑腾,小女孩的脸上充满了惊讶。许久,她张开手指,蝴蝶扑着翅膀飞走了。小女孩仰起头来张望。这个特殊的小女孩就是课文的主人公安静,说她特殊,是因为她是一位盲童;说她特殊,还因为她能够用自己独特的方式,感受春天的气息,触摸春天的脉搏,捕捉春天的影踪。在这个清香袅袅的早晨,作者也触摸到了一种从未有过的生命力,感悟到了人生的真谛:谁都有把握春天的权利,只有用心去感受生命的美好,才能创造一个属于自己的春天。
这篇课文篇幅短小精悍,语言简洁,意境隽美,所蕴含的道理非常深刻。选编这篇课文的意图,一是引导学生体会盲童对生活的热爱,感受作者对生命的关爱;二是学习联系上下文和生活实际,理解含义深刻的句子,并体会其表达效果,增加语言积累。
课文记叙了盲女孩安静在小区花园捕捉蝴蝶的情景,告诉我们:谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。表达了作者对生命的热爱和对生活的赞叹。
触摸春天主要讲了盲童安静触摸春天,用心灵感受春天的事,告诉人们谁都有生活的权利,谁都可以创造属于自己的缤纷世界。