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复仇的艺术

艺术

专辑内所选读的文章及插图全是非盈利义务播送,与听友分享。如果发布在本专辑里的文章或者著作的版权方不同意本主播对其作品的非盈利播送,敬请告知。您的播音作品会及时撤下。主播如梦2017的电子邮箱:rumeng2017@sina.com

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【Bayshore艺术之音】当代艺术研究书系|西方现代艺术·后现代艺术

Bayshore艺术之音第一期公益广播有声读物,文字来源于葛鹏仁先生所著《当代艺术研究书系|西方现代艺术 ·后现代艺术》,本专辑将以历史脉络为轴心,让听者在增长知识并愉悦精神的同时,完成一次西方现代、后现代艺术的历史之旅。

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沟通的艺术:回话的艺术

人际交谈是一个双向沟通的过程,有问话,就有回话。交谈中,对方会时不时向你抛来一个难题,需要你解答,能不能接过对方的话头,天衣无缝地给出回答,直接决定了沟通的效果。说话重要,回话更重要。不会说话,就不能准确地表达自己的思想,影响沟通的效果...

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沟通的艺术/回话的艺术

让人拍手叫好的临场说话术!把回话练好,是非常划算的事!面对上司的询问,如何回答显能力?面对无理的指责,怎样回击更理性?这是一本关于如何正确应答的书。

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19考研艺术学-艺术概论

19考研人,方便自己背诵记忆,同时分享,希望努力的人都能收获幸运。

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夜话艺术史·当历史PLUS艺术

【栏目是什么】横跨历史和艺术的栏目1.综合性。包含古今中外,海派城市,国内外的艺术,构建历史体系。2.原创性。对上海博物馆特展做了延展性梳理,避免打卡式地看展。3.看得见摸得着。可以文物面对面,也可以线下和老师们面对面。4.加强配方。群互动!各...

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谈艺术

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艺术的故事——艺术精灵Alina带您用耳朵欣赏艺术

《艺术的故事》概括地叙述了从最早的洞窟绘画到当今的实验艺术的发展历程,以阐明艺术史是“各种传统不断迂回、不断改变的历史,每一件作品在这历史中都既回顾过去又导向未来。它不仅是“艺术作品的整齐排列”,更重要的是一种全局视角的历史切入。贡布里...

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艺术哲学——艺术中的理想

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蕃茄田艺术眼科普艺术课

2大艺术博士匠心推荐️观看|48节视频艺术课视野|48+艺术家与流派学习|48+艺术创作技法知识|儿童护眼健康知识融合多学科知识融入生活美学与艺术创意欢愉的形式传承传统文化给孩子一整年的自然体验培养孩子的美学综合素养 

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牛津艺术史 中国艺术

作者 柯律格 Craig Clunas(克雷格.克鲁纳斯)英国牛津大学艺术史系讲座教授,中国美术史及物质文明史重要学者。曾任职于伦敦维多利亚与艾伯特博物馆远东部,长期负责中国艺术品研究与策展工作。2006年,因在中国文化和艺术史研究领域中的成就和贡献,被提名为英国人文社会科学院院士。著有《长物志:早期现代中国的物质文化与社会地位》《雅债:文徵明的社会性艺术》《明代的图像与视觉性》等。译者 刘颖 博士(中央美术学院),现任教于成都大学美术学院,从事美术史教学和中国宗教艺术研究。

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艺术概论|2022艺术考研题集

晓曦学姐的题库音频,考研艺术概论必须上岸~课程咨询v:XHYSmaster

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艺术三分钟.艺术很轻松

我是一个画画的人,我要用最短的时间.讲许多有趣的故事见闻.一起了解艺术感悟生命与美.

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当代艺术的好与坏:当代艺术课

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《艺术家的责任》当代艺术

有关当代艺术的本质及其评判标准,争论甚至是论战,历时已久。在一个“去责任化的世界”,艺术家是否应该比寻常人承担更多的责任?很长时间以来,艺术家对自己的艺术作品及行为不解释、不负责,而这种不负责任的行为并非没有造成一定的后果,这正是《艺术家的责任》一书要讨论的问题。现代艺术先锋派从哪里获得了豁免权,乃至于让它远离评判,摆脱“有用性”的逻辑,甚或避免向共同体投入的义务?艺术家难道是不负任何责任的人吗?

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【艺术】中西艺术与美学比较

刘承华 南京艺术学院

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吴聊艺术

老吴跟其他节目主播、讲解员、志愿者等聊艺术、聊博物馆、聊旅行,不是上课,也不算是访谈,所以没有那么工整,会比较随意,不喜欢“对口节目”的朋友也不必勉强自己...

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艺术叨叨

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唐卡艺术

唐卡是藏族文化中一种独具特色的绘画艺术形式。具有鲜明的民族特点、浓郁的宗教色彩和独特的艺术风格, 用明亮的色彩描绘出神圣的佛的世界;颜料传统上是全部采用金、银、珍珠、玛瑙、珊瑚、松石、孔雀石、朱砂等珍贵的矿物宝石和藏红花、大黄、蓝靛等植物...

115.3万
艺术U课

艺术U课 苏州公共文化中心(苏州市文化馆)

447.5万
艺术史

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艺术家

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艺术有读

由两位不务正业的艺术圈人士主持的读书跑题节目

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生的艺术

我們的生活是艱難的。許多日子裡,我們感到精疲力竭且壓力緊繃。與其面對痛苦的內在根源,我們渴求分散注意力與愉悅的感受;因此並不把禪修當成當務之急。藉由打破貪愛愉悅這種強大舊習以出離不愉悅,看來簡直緣木求魚。然而,當我們做好努力修行的準備,...

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