099【写稿】黄执中:为什么文笔好的人,写演讲稿反而糟?

099【写稿】黄执中:为什么文笔好的人,写演讲稿反而糟?

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写演讲稿,一是必须要有废话,不能字字珠玑,你写文章的时候,重要的话只要写一遍,但是用讲的时候,重要的话需要说三遍。二是用字要浅白,不要用太优雅的词汇,过度雕琢,人家会听不懂。







大家好,我是黄执中。


对很多人来说,写演讲稿,是一件苦差事,所以接下来的几堂课,我就来教你,写演讲稿的几个技巧。


而今天呢,我要先给你一个观念,这个观念啊,特别重要,可以说是写稿的底层逻辑,而且还有点反常识。


那就是:“文笔越好的人,写演讲稿,效果反而越差。


我相信你一听,一定会觉得很不可思议,“不会吧?文笔好的人,字字珠玑啰,词语优美啰,那写起演讲稿,应该是特别好才对啊!”


但事实上,一般文章,是书面语言;而演讲稿,是口头语言、演讲语言,这两种语言,完全不一样。


书面语言,是用看的,你阅读的时候,如果看得懂,可以往下看;看不懂,可以停下来、想一想。


你要看得快一点,还是看得慢一点,这都是你这个读者,自己决定的。甚至你看到一半的时候,觉得不好理解,要倒回去看都可以。


所以一般作者写文章的时候,讲究的是字字珠玑,不要有废话,不要有不必要的语句,信息密度越高越好。


这样才可以提高阅读的效率,不要浪费读者的时间。不然你写了一堆废话,读者自己也会跳过,你写了也是白写。


这也就是为什么,古人形容一篇文章写得好,有一句话,叫“一字千金”。连一个多余的字都没有,每个字都有意义,每句话的意思都不重复,这才算好文章。


可是演讲不是这样。演讲是用听的,就像我现在一样。


我讲得快!你就得听得快!


我讲得慢──你就得听得慢──


我一句话说三遍,你就得听三遍;我如果只讲一遍,就不再讲了,那你就只好认真听,以免漏了那一段。


所以,很有趣,演讲一定要有一些废话,要有一些没有意义或重复的语句,要有很多语气的铺陈、缓冲跟连接词。


像我刚才就说了很多连接词,都没有什么信息,但是可以让你听得更轻松、更容易。


如果演讲也变成字字珠玑、一字千金,每个字都有用、每个字都不重复,那你听得就特别辛苦。


所以,一场好的演讲,你如果打成逐字稿,恐怕会觉得,这稿子好像掺水,有很多不必要的语句;而一篇充满干货的好文章,却往往是最糟糕的演讲稿。


而且文笔好的人,还有第二个缺点,就是用词优美、词藻华丽。


可是那种词汇,通常都是用写的,而不是用讲的,所以阅读的时候,很漂亮,可是念出来给人听,别人却会听不懂。


比方说“荏苒”,我这样讲,你知不知道是哪两个字啊?


就是毕业致词,演讲稿会写的,“时光荏苒,岁月如梭”,这就是很典型的,方便阅读,不方便听懂。


又好比我有一次,看电竞比赛的转播,主持人开场的时候,他说:“今天的比赛是大决赛,许多选手鏖战至今,终于要决定谁是冠军!”


“鏖战”这个词,你现在用听的,你能听懂吗?我相信当时也有很多看转播的人,不清楚那是哪两个字。


你如果写文章,用上“鏖战”,用个典故,说这出自《新唐书》的〈王翃(红)传〉,“引兵三千,与贼鏖战”,那特别有学问。


可是你用讲的,人家不觉得你有学问,人家只觉得他有疑问。“鏖战?我还鳌拜咧!听都听不懂。”


如果是我,要表达同样的意思,我就会说:“许多选手一路奋战至今,终于要决定谁是冠军!”这不是很简单易懂吗?


我再举个例子。有一位作家,叫汪曾祺,他去参加一次活动,主持人看到有大作家出席,开场白就故意雕琢了一下,显得有文化。


主持人就说:“今天丽日高照,惠风和畅。”但是汪曾祺一听就皱眉了,当场请主持人修改,他说:“请改成‘今天天气不错’。”


主持人又接著说:“在场莘莘学子,一代俊彦。”汪曾祺又说:“请改成‘在场学生们也挺好’。”


这就很妙。像主持人这种职业,应该是非常擅长说话,而汪曾祺是作家,是擅长写作。可是主持人却拿写文章的方式,胡乱套用到演讲上,结果反而要汪曾祺来纠正他,说话不该用这种书面语言。


其实写演讲稿,就是应该要“我手写我口”,你平常怎样讲话、人家要怎样能听懂,尽量用一些通俗的、粗浅的词汇。


文笔好的人,却是希望“我口讲我手”,我写了什么稿子,上台就照念,那底下的听众,就没有人要听了。


帮你整理一下,写演讲稿,一是必须要有废话,不能字字珠玑,你写文章的时候,重要的话只要写一遍,但是用讲的时候,重要的话需要说三遍。


二是用字要浅白,不要用太优雅的词汇,过度雕琢,人家会听不懂。


最后留给你一道练习题。我们课程的音频稿,其实就是照今天的诀窍写出来的,所以,请你看看我们的逐字稿,挑一段出来分析,这一段为什么这样写?为什么用了这些字词呢?欢迎你分享一下。


人人都需要的表达课,咱们下次见!

以上内容来自专辑
用户评论
  • 留金AAA

    黄老师的这讲太精彩了。区分了写文章和写演讲搞的底层逻辑区别,发现老师们的音频口播,比音频文稿有更的预期铺陈和缓冲连接词,请教下老师:是先写成精炼的文章,再将优雅的用词改成浅白的用语,加语气铺陈和连接词进而形成音频文稿?还是直接写浅白用词,带有语气铺陈和连接词文稿呢?

    美麗的錯誤 回复 @留金AAA: 先写好后,是不是还要看说的人呢?

  • 仲玥_z5

    哇这篇很受用!谢谢少爷

  • 与青春有关的日子_h9

    干货,有一个小问题想请教,比如一个五分钟的主题演讲,这种稿子就非常难写,如果口语话太多就很难有时间讲出内容。

    Kraft_ 回复 @与青春有关的日子_h9: 你这个目的不一样,你目的参加比赛,有主题演讲,这个音频说的是平时演讲,为了让观众听的舒服,愿意听。两者的目的不一样,演讲稿侧重的点就不一样。

  • 1737503cqei

    这个知识点在米未别的1课程里有讲过吧,可不可以尽量不要讲重复内容,我都买了,结果一样知识点在不同地方听

    你是情爱与美好 回复 @1737503cqei: 是的,好多都重复的说。

  • 美麗的錯誤

    还是最喜欢黄老师的音频课,因为听得懂

  • 霖恺希

    【答课后习题】1、使用“废话”连接词,比如,这个观念啊。重复的语句,比如如果看得懂,可以往下看;看不懂,可以停下来。有意拉长语句,比如你要看得快一点,还是看得慢一点

  • 莺莺_tz

    对的,像我都是照本宣读

  • 陈小福饼

    可惜官方讲话都是另外的逻辑,可能不怕观众不听吧

  • 1373983lgsc

    执中老师和虫子的分享很赞,其他人的真是一言难尽

  • 提提_u8

    看,可以一目十行 听,却要降低信息密度,甚至要用重复突出重点。