第三十五讲.《掌声》：请不要吝惜你的掌声

课本内外

小朋友们好！我是你们语文启蒙的郦波老师！
这篇课文讲了这样一个故事：小女孩小英由于残疾而自卑、性格忧郁。她“总是默默地坐在教室的一角”。这个简洁的描写，就为后面发生的故事埋下了伏笔。

知识拓展

在谈到为什么会写这篇课文时，作者说过这样一段话：
每个人都有生命的尊严，人与人之间应该互相尊重，只要一个人的心理上没有残疾，生命就永远会洒满阳光。同时，适当地给别人以鼓励，哪怕是一次小小的掌声，都会给他们以莫大的力量，甚至会因此改变他们的一生。

这篇课文中，小英的坚强令我们感动，而同学们的热情鼓励更让我们感到温暖。同学们，你们在生活中，曾经得到过怎样的鼓励？又曾经把喝彩的掌声给过谁呢？

其实，不仅仅是在音乐厅，在剧场，在田径赛场，我们要情不自禁地为精彩的表演和比赛鼓掌；在生活的每一个角落，在人生奋斗的每一个阶段，也都有需要我们掌声鼓励的瞬间。

有一本书，很多同学可能都已经读过了，书名叫《窗边的小豆豆》，书中那位可亲的校长带给孩子们的也是满满的鼓励与爱。如果还没有读过的同学，郦老师建议你们课后可以找来这本书看一看。

当然，我们说朋友的鼓励虽然不可缺少，自我内心的强大更加重要。在生活中，阻碍我们走向成功的绊脚石不是“不幸”本身，而是把“不幸”当作不幸、自暴自弃的心态。就像课文中的小英，最后她战胜了自己，战胜了心中的自卑与恐惧，而赢得了大家的掌声。

郦师点拨

曾经有两个美国商人，他们一前一后患上了白内障，视力严重受损，甚至不能阅读、写作和驾驶。

前一个商人开始变得十分暴躁，因为害怕自己无法承担家庭的重担而时常怨天怨地、抽烟酗酒嗜烟，结果不仅视力越来越差，最后完全失明，更因一次酗酒而丧命。后一个商人叫麦士，他同样担心妻子儿女和自己一起挨饿，但他没有绝望，而是平静地看待这一切，并从自己的切身体验中领悟到弱视者的诸多不便和特殊需要，慢慢研究出一种特别印制的书籍。

麦士说：“印刷术发明以来，除了依然是把字印在纸张上外，一切已经改变，我决定要寻找出一种较容易阅读字体的方法，也算是对社会的一点贡献。”

经过差不多一年的研究，麦士发现在纸上印有粗线条的斜纹字体，不但对视力有故障的人大有帮助，也能提高一般人的阅读速度。

于是，他把自己仅有的 15000元存款从银行提取出来，把这组新研究出来的字体整理妥当，向大家介绍推广。

麦士成功了。一个月内，麦士就接到了订购 70万本《圣经》的订单……

我们人类是群居的动物，也是最懂得合作的动物。

自古以来，人们之间形成了一种的互相合作的社会关系，也形成了互相鼓励的心理需要。为他人的成功喝彩固然重要，处于困境中的朋友更需要鼓励。

思考探究

这篇课文讲到的内容，我们其实在生活中会常常遇到。郦老师希望同学们不仅可以很好地学习这篇课文，更可以常常在生活中把掌声，把赞美送给同学，送给朋友。