2018-04-18 喜马拉雅FM
经常听人说，随着自己年龄的增长，想象力好像在下降。难道随着人们年龄的增长，所受教育越多，想象力就越是缺乏吗？
心理学的研究表明，随着人的年龄增长，知识的增多，想象的逻辑性、具体性和全面性，水平会有明显的提升，但同时，由于人越长大越习惯以一种固定的方式来思考问题。因此，对同一事物想象的种类和创造性水平，有可能会随着年龄的增长而降低。
主观上的动机： 之所以有人觉得孩子的想象力强，能够想到的内容多，其中一个重要的原因是因为他们的好奇心比成年人更强，具有更强的探索欲望，不像成年人对很多事情习以为常。所以要想有一个好的想象力，必须明确自己需要运用或实现的目标，并进行练习。
如果只是听课，而没有运用目标，是很难提高的。
知识积累： 在进行想像的时候，都是在自己已经具备的知识的基础上进行想象，所以知识积累也决定了我们的想象能力。在这里要提出几个概念。
外感官和内感官： 五感包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉。与“外感官”相对，只有三个：内视觉，内听觉，内感觉。
通过“外感官”，我们的大脑获得外界的信息，并存储起来。当需要提取和调用这些信息和数据的时候，你就要用的“内感官”。
简而言之，内感官就是你提取信息的方式，在进行“再造想象”和“创意想象”时都需要使用“内感官”。
比如说当你想到你的父亲，你的脑海首先会浮现他的样子。他的发型是什么样？他的脸型是什么样？他的眼睛是什么样？他的鼻子是什么样？他的眉毛是什么样？他穿着什么样的衣服？当你想到这些，你运用了“内视觉”。
然后，你再想，他的声音是什么样？比较粗还是比较细？周围有什么环境声音？当你想到这些，你运用了“内听觉”。
最后，你再想，你对他的情绪是怎么样的？是敬畏？还是喜欢？依恋？当你想到这些，你运用了“内感觉”。
经验元素： 我们通过感官获取的外界信息和数据，当被分解到不能再分解的时候，它的基本单元叫“经验元素”，它是我们具备的知识的一部分。
对于在你心里形成的你父亲的画面，先分解为不同的器官：眼睛、鼻子、耳朵等。然后，对于你父亲的眼睛，再分解为不同的结构：眼皮、睫毛、瞳孔、虹膜等。最后，对于这些结构，再分解为不同的元素：亮度、形状、颜色等。
我们积累了大量的“经验元素”。这些都是我们想象力的原材料，如果把这些小小的基本单元随便排列组合一下，都能创造出不少了不起的东西。
很多想象都是由不同元素排列组合出来的。比如，天使=人的身体+鸟的翅膀，龙=鹿角+蛇身+鱼鳞+鹰爪+……
回想一件使你难忘的事情，把当时的情景在脑中重现。
画面：将景象放入一个电视机中，电视机放在桌子上。
位置：将电视机左右或者上下调整位置。
色彩：电视颜色是黑白，抑或彩色？若是彩色，调节电视的色彩，由浓调淡，再调到只有黑白。
清晰：将电视加上滤光片，使图像模糊。屏幕出现，雪花，虚影，闪烁。
大小：把电视的尺寸缩小，缩小到手机大小。
数量：变成多个电视。
距离：把电视推远，越来越远。
联想：想象一片海洋。
动作：把电视机扔进海里，溅起水花，沉下去。
综上，想象从来不是一步到位的，都是要先建立一个基础的模型，然后不断调节模型的“经验元素”，不断添加细节，最终才能形成想象。
发散思维是一种创造性思维，它分析问题的思维模式是跳出框框去思考。并非没有答案或者提出一个固定不变的答案，而是在解决问题的过程中探索多种可能性，并提出有创意的观点。
发散思维具备的四个特点：
流畅：迅速生成多个观点或解决方式的能力。
灵活：同时设想多种解决问题的途径的能力。
独特：想出大多数人想不到的观点的能力。
可实施：不止于设想且付诸实践的能力。
学会思考和冥想，探索各种学习方式，创造新方式，末了再进行回顾反思。对于较为理论化的观点，想一想如何将其与生活经验联系起来，以及在以前的尝试中学到了什么。而冥想可以让你大脑思路清晰，方便发散思维。
学会提问的方法，发散思维的重点不在于找到答案，而是不断提问以接近答案。
提出正确的问题会让你找到想要的东西。困难的是该提哪些问题：越能从差异的角度提出具体的问题，越接近成功。将复杂的问题分解，然后就每一部分提问“如果这样尝试会有何发现？”等等。
头脑风暴，集思广益，这是构建观点的有效工具。一个观念能生成另一个，不断扩充，你会得到一系列有创意的未经组织的观点。在以小组形式进行头脑风暴时，鼓励每位成员自由思考。
总之，想象力和年龄关系不大，主要还是有没有正确的运用自身的一些元素。
就像摩西奶奶一样，艺术家都是需要想象力才能创作出好的作品，如果单凭年龄来说想象力的好坏就显得太单薄了。
如何持续提高想象力最强大脑，教你如何提高自己的想象力！