第8集:功能模型图
TRIZ的概念模型图是以目视化的方式绘制出系统内各组件功能间彼此的因果关系,并确认出可以进行创新的机会点。
本集主要介绍:
1) 建立功能模型图的目的
2) 如何建构功能模型图
3) 功能模型图建置的原则
4) 功能模型图的完整性
5) 功能模型图的模拟
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法思诺创新学院(Fasinno Innovation Academy)由国际著名创新咨询顾问团队与海内外教育界资深人士共同创建。旨在结构化地将企业创新方法与国际创新课程体系整合,规划适合中国特色的创新产品,以完善高校和企业创意创新创业课程建设与实践体系,培养高校教师和企业员工的创新意识和创新能力,帮助全体教师将专业教育与创新深度融合,同时也帮助提升企业员工和高校师生创新创业的成效。
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我一直没弄明白,前面的根因分析和这里的功能模型有什么区别呢?不都是鱼骨图和5why分析吗?
法思诺创新学院 回复 @乱世心规: 姜博士的答复:好問題: Q階段裡的 IFR 7問法 Q.3.3~34 我們使用 魚骨圖與 5-Whys進行問題的分析 (這是採用日本人的根因分析法), F階段則是採用 TRIZ的根因法: 功能模型功能是可以更深入的理解整個問題系統發生的原因与彼此間的關係!功能模型圖裡的每個元素(可以是功能, 元件. 事件等)把彼此間的交互關係以圖示化方式表現出來, 如此也更能清楚的识別出矛盾!
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我看不到视频?
法思诺创新学院 回复 @1353665gaif: 这就是视频课程。可能喜马拉雅默认先播放音频形式。在播放页面的广告图下面,有个小按键,写着“视频”,点击可以切换到视频状态。
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10小时学会国际音标
我一直没弄明白,前面的根因分析和这里的功能模型有什么区别呢?不都是鱼骨图和5why分析吗?
法思诺创新学院 回复 @乱世心规: 姜博士的答复:好問題: Q階段裡的 IFR 7問法 Q.3.3~34 我們使用 魚骨圖與 5-Whys進行問題的分析 (這是採用日本人的根因分析法), F階段則是採用 TRIZ的根因法: 功能模型功能是可以更深入的理解整個問題系統發生的原因与彼此間的關係!功能模型圖裡的每個元素(可以是功能, 元件. 事件等)把彼此間的交互關係以圖示化方式表現出來, 如此也更能清楚的识別出矛盾!