【试听】03.孩子学习畏难,不爱动脑怎么办
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【试听】03.孩子学习畏难,不爱动脑怎么办

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喜马拉雅的朋友,你好。我是刘称莲。欢迎进入我的喜马课堂。


经常有家长跟我说,孩子在做题的时候一遇到难题就躲,本来我们觉得他可以再想一想,就一定能想出来,但是孩子就不爱想,总是觉得太难了,或者是直接来一句我不会,就一副没有办法的样子,那这种情况应该怎么办呢?

这是陪学当中很典型的问题,因为很多家长都会遇到。这就是我们通常说的畏难情绪。


什么是畏难?

畏难,就是害怕困难。孩子畏难,一般有三种情况一种是孩子觉得真的难,超出了他解决问题的能力。一种是孩子恐惧,不敢去面对,还有一种是孩子有依赖心理。


我们先来说第一种情况,孩子觉得真的难,超出了他解决问题的能力。因为家长和孩子对难的界定是不一样的,家长是从成人的角度考虑的,而孩子很可能是真的卡住了,真的不会,所以家长就要去核对,孩子是真的觉得难,还是因为对家长的依赖,在偷懒,不爱动脑。


果孩子真的觉得难,就要跟孩子有同理心。


那什么是同理心呢?同理心,就是共情,是站在孩子的角度看问题,认可他的观点并不加评论。这对于家长来说可不容易,因为几乎所有的家长都会忍不住唠叨/评论。但是这个时候的评论是没有作用的。比如我女儿在觉得很难的时候,我就会坐在她身边默默地陪她,让她感受到我的陪伴,但我不会说什么,因为那时候你说什么他都是听不进去的,你说没关系,这个不重要,但是这对她就是有关系的,对她很重要的,所以你说的越多,他越觉得自己不被理解。


看出孩子的情绪,然后要试着跟孩子交流,跟孩子建立连接。那什么是连接?举个例子,有一个人陷入地洞里面,他在底部大声说,“我被困住了,这里好黑,我快受不了了害怕。”你看见了,并且爬了下去,跟他说:这里真的很黑很可怕,但是我跟你在一起,我陪着你,我知道下面是什么样子的,你并不孤单。这就是连接。但是如果你站在地洞口外面,远远地看着他说,你掉下去了真糟糕对吗?现在你想要来一块面包吗?这就不是没有建立连接。真正的连接,是你能感受到孩子心里的东西,和他的情绪在一起。


所以家长要说什么怎么说呢?你要说,宝贝,我知道这个事情对你来说确实有些难。你要认可孩子,想办法让孩子从这个情绪里面出来,之后再一起去想办法,看看他到底哪里不会,去帮他找方法,帮助孩子会。如果家长也应付不了这些难题,那就可以看看是不是要请个家教或者报个辅导班。


第二种情况,是这些问题并不一定是真的难,而是孩子心里有恐惧,不敢去克服这些难题。就像很多家长怕黑/怕水,怕一些动物,并不一定是这些东西本身有多可怕,而是因为对它的认知不足或者曾有过不好的经历经验。首先我们来说认知不足,比如有些孩子见到虫子就会尖叫那是因为小的时候妈妈见到虫子就尖叫,导致他以为虫子很可怕。具体到学习上也是,家长总孩子说,数学很难,要好好学数学;这个很难,你要注意,孩子就会被吓到。他一到数学这门功课,或者遇到一些难题的时候,就不敢去解决。


有的孩子会产生畏难情绪,是因为有过一些不好的经历,比如曾经因为做不出来受到了责难,被老师批评了,或者被家长说了。比如我女儿,小学的时候有一次有一些题没作对,老师就说,都说你学习好,连这么简单的问题都做不出来。她就很沮丧,一直陷在那个受挫的情绪里,不敢去面对这些难题。也有一些家长,孩子可能在英语上弱一些,每次英语考试可能都比较差,家长就会说,你怎么就英语学不好,爸爸妈妈都是留学回来的,或者都英语很好,你怎么就学不好,这个时候孩子就会产生一种我觉得自己就真的不是学英语的料,这样的自我否定心理。所以他的畏难情绪就被这个心理挡住了。不一定是真的不会,而是很多的恐惧进入到孩子的潜意识里,以后每当遇到相同的或者相似的情境的时候,他都会觉得恐惧,不敢面对。


在这种情况下,家长就要在孩子的自信心上做工作。比如想办法让孩子赢,让他赢两次。孩子做题的时候卡住了,家长就可以引导他,把某一道题或者几道题做出来。当孩子真正做到的时候,他的自信心就会提升。以后再遇到这样的问题时,他就去尝试了。他尝试得越多,越做越好的时候,就不会再去畏难了。


这个我是有经验的。我女儿以前学理科的时候常常不会,我就找了一个辅导老师,我跟老师说我不在乎他很快地把孩子的学习成绩提升上来,但是我要求他能先让我的孩子不要害怕数理化了。这个老师就在这方面做了很多的工作。后来我的女儿数学成绩就越来越好,高考的时候她的数学在三大主科里头是最高的。所以当孩子不害怕的时候,他就反而能做出来了。


那第三种情况就是孩子的畏难情绪并不是真的难,而是孩子有拐杖。一遇到不会的问题,他首先就想到了要用他的拐杖。这个拐杖,可能是家长,也可能是给他请的辅导老师。比如很多孩子从小就有家长陪学,写作业的时候家长就在旁边,哪个字不认识,家长随口一说,他就得到了。遇到不会的题,孩子一皱眉一歪头,家长就把答案给他了,孩子就觉得这个多容易。所以他就不爱动脑,总想跟家长要答案。那如果你的孩子还小,才刚开始陪学,你就要注意不能总是给他答案,而是要给他解决问题的方法。如果你的孩子已经逐渐养成了这样的习惯,那么从现在开始,就要学会及时的抽身。


家长抽身之后,刚开始的时候孩子可能成绩会下滑,因为离开了你的帮助,这时候你一方面要狠心,另一方面也要学会接纳,允许他成绩下滑。因为孩子总有一个适应的过程,如果你不放手,那孩子的学习永远都会脱离不了你这个拐杖。另一方面也要学会相信孩子,每一个孩子都是有无限潜能的,当你不在他身边替他解决问题的时候,他自己解决问题的潜能就会释放出来,他会做的更好。


所以面对孩子的畏难情绪,不爱动脑,家长应该从这几方面去应对要分清孩子是哪一种情况首先要分清孩子是真正的难还是有依赖,如果孩子觉得真的难就要有同理心,跟孩子的内心产生连接,认可他并且理解他,然后帮助孩子找方法;如果孩子是因为内心恐惧,在学习上有过不太好的经历,受过挫折或打压,就要帮助他建立自信心,让他感受到解决难题的成就感。而如果孩子是因为有依赖,就需要家长及时的抽身,让孩子自己去解决问题。


好了,这期分享就到这里。咱们下期再见。


226条评论

  • 泡沫韵素

    女儿现在上一年级,学习中也曾出现过畏难行为,我发现这样会很影响学习效率便和她做了一个游戏,我告诉她出错的内容就是小偷,好像会又好像不会的内容是间谍,你就是警察,要抓到它们就可以升级,她听了很开心,慢慢接受并开始解决这些坏蛋的问题,并且很开心。后来她突然问我如果不再有小偷和坏蛋出现勒,她是不是就没有进步的空间勒?似乎已经找到了学习的内驱力了😄,感觉她已经爱上学习,能够在学习中找到自己的快乐勒,我很欣慰,在您的课上听到此内容便发表了自己的小技巧^_^
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    2018-05-02 22:21

    米奥设计_金惠萍 回复 @泡沫韵素: 你好厉害(≧∇≦)/

  • 听友111248543

    刘老师您好,您的书我几年前买着读过,感觉这个听效果更好,喜欢您娓娓道来的声音,这样很容易理解。求助您,我家孩子学习做事拖拉,学习啥的觉得无所谓,感觉没有上进心,畏难情绪重,我感觉是您讲得第一和第三合并,我该怎么办?
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    2018-04-15 06:18

    刘称莲老师 回复 @听友111248543: 您再仔细听听,课程里我都有介绍的。

  • 芸芸悠悠

    我家女儿六年级,没有报任何辅导班,反而觉得时间都自己支配,自学起来学得更多。
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    2018-04-09 08:40

    刘称莲老师 回复 @芸芸悠悠: 是的,其实孩子最明白自己需要什么了。自由自在的学习,才能学得更好

  • 听友279910700

    刘老师,我的女儿从入学都是前三,高一成绩下来了,也得不到老师的肯定,感觉女儿压力好大,我该怎么办
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    2021-01-15 05:59

    刘称莲老师 回复 @听友279910700: 这个有压力是必然的,也是孩子成长的机会。一方面孩子从这件事情上可以明白山外青山楼外楼,而不是只有自己是好的。这样的事实到社会上时时都会遇到,现在遇到了就开始调整心态,所以不见得这件事就不好。第二,告诉孩子,目前的排名下来了是因为她进入了一个高手林立的地方,就算现在这样,她依然是很厉害的。鼓励她多看看自己每天的收获和进步,跟自己的昨天比,而不是总盯着排名。再一个,可以鼓励孩子长远看问题,看到人生是一个长程的过程,把目标定在自己将来如何实现自己的人生价值和意义上,而非分数和考试。

  • 听友86712366

    我家孩子生活,学习都没有好的习惯怎么办呢
    回复
    2018-04-09 08:29

    刘称莲老师 回复 @听友86712366: 我们的课主要就是在讲习惯的养成哦

  • lqcjy

    刘老师,您的微信是?
    回复
    2018-04-10 22:00

    刘称莲老师 回复 @lqcjy: 我们可以在这里探讨

  • 草莓蕊心

    我们中学了,这个课程讲小学还初中的?
    回复
    2018-04-10 19:27

    刘称莲老师 回复 @草莓蕊心: 讲的是针对孩子的共性以及通用的方法,希望对你能有帮助。多提宝贵意见,谢谢你。

  • hi紫云

    我的女儿9岁,在生活上稍微不如意,一遇难事就皱眉头赌气,也影响到学习了,我怎么去帮助她?支持她?
    回复
    2018-04-10 08:19

    刘称莲老师 回复 @hi紫云: 欣赏你的执行力做家长对孩子的爱总是会驱动我们去改变,祝福哦

  • 芸芸悠悠

    学习随着年龄,随着课程加深,的确是步步登高,想登的更高,需要家长辅助和陪伴。
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    2018-04-09 08:41
  • 安之若素_cx6

    刘老师,还开心今天能够看到你的课,马上购买了,目前儿子三年级,我有很多的问题,不知道到底如何对待。一是上周去上家长公开课,发现儿子上课不听讲,自己小动作太多的问题,我不知道如何来教导孩子上课专心听讲的方法,请您指导我如何来做。二是作业速度太慢,听了你的课,我才知道我是一架飞机天天在他头上轰炸。这个我必须改正。三是儿子是慢性子,我是急性子,他总是慢吞吞,没有时间观念,我也不知道如何对待,很无奈。四是如何改掉他咬手指甲的坏习惯,他自己现在也需要一个方法改掉,他自己说,他总是不知不觉就把指甲咬掉了,上课时间咬指甲多,9岁了我没见过他指甲长出来过。很痛苦。
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    2018-05-06 15:49

    刘称莲老师 回复 @安之若素_cx6: 亲,你的急性子没准会带给孩子焦虑。我也是猜测,因为很多情绪焦虑的孩子会咬手指头咬铅笔头。没准焦虑没了,孩子做事就快了。所以,你先慢下来,退到孩子身后,让孩子自己走,