2024年12月13日，学习儿童数学学习与发展核心经验学习打卡

2024年12月13日《学前儿童数学学习与发展核心经验》
学习打卡:
朗读者:
案例18：猜猜这是什么 （大班）
>了解从不同的角度看一个物体，看到的形状可能是不同的。
>尝试用绘画的方式来表征从某个角度看到的物体。
>长方体的纸巾盒、长方体的积木盒（一面是正方形）、正方体的大骰子、圆锥形纸帽、圆柱体的罐子、一次性纸杯、台历各一个、白纸和蜡笔（幼儿人手一份）。
1. 教师将准备的不同的物品放在桌上，请幼儿观察。提问：桌上有几样东西?它们是什么?它们是什么形状的?
2.告诉幼儿隔壁班级的史老师想从这些东西中借走一件，不过她没有说是什么，而是画了一幅画让我们来猜一猜。教师出示一张画有一个正方形的纸，告诉幼儿：史老师说这是这件东西从上面看上去的样子，猜猜它是什么呢?
说说自己这样猜的理由是什么。
3.提问：从上面看上去是正方形的东西，可能有哪些?（骰子和积木盒）教师进一步给出线索：这样东西从侧面看上去是长方形，它到底是什么呢?（积木盒）为什么?