百问百答家校共育178-181问题二、三

六、家校共育

问题二:老师反映孩子在学校经常骂人，怎么办?
◇问题分析:
(1)家长的心态要平和，遇到老师反映的问题，要从家庭中
寻找问题的根源。
(2)孩子的某些需求未得到满足。对小学年龄段的孩子来说，说脏话不是道德问题，只是孩子的心理问题。
(3)孩子的成绩应该不会太好，甚至很不好，但他渴望引起关注，只能运用病态的方式，孩子在家里可能缺少关注。
(4)老师经常反映孩子问题也是希望家长重视，一起帮助孩子，家长要积极配合。
应对方案:
(1)用心倾听老师反映的情况，对照孩子在家的状态，找出异同之处。
(2)保持情绪平和，咨询家庭教育指导师，听取意见与建议。(3)与老师保持联系，从家庭氛围开始调整。
案例分享:
我的儿子在小学的时候有一段时间经常对男同学说污言秽语，还对女同学做不雅动作，老师反馈给我们的时候，让我们很吃惊，因为在家里孩子从来不会这样啊。
不当做法:刚开始他爸跟他谈，甚至动手打了他，不见什么效果，反而变本加厉，我们很苦恼。
1.探究根源: 后来机缘巧合我们走进家庭教育课堂，通过家长课堂老师的分析，意识到问题可能出在妹妹身上。有了二宝妹妹以后，我们把注意力都放在妹妹身上，对儿子只是提出要求，少了很多的关注与关爱。当孩子成绩下滑，我们批评他;对妹妹儿子是以这种方式在引起他人的关注啊!不友好时，我们训斥他;在学校惹事，我们打骂他……
2.改变方式:意识到自己做得不对，我和他爸爸开始在家里有意识地呵护他、关爱他，在家里以儿子为重，还不停告诉妹妹要尊重哥哥，慢慢地儿子脸上笑容多了。
家校共育:与此同时我们跟学校老师保持密切的联系，老师也发现了巨大的进步，于是老师在学校里也对儿子多了更多的关注和引导，比如多给儿子分派一些力所能及的任务，儿子完成以后及时给予鼓励。
3.效果显现:一个学期之后，老师反馈几乎听不到儿子说脏话了，而且成绩也有了一些起色。
当所有的人都自觉不自觉地呵护他、关爱他，他无需引起关注，他本身就在关注之中，那么他就是一个正常孩子了，与其他孩子没有任何不同。
感谢感恩:特别感谢老师的及时反馈，让我们能及时走上学习之路，更感谢老师的积极配合!
老师反映孩子在校的任何状况，家长都要冷静，把重心放在寻找行为的根源上，而不是一味指责孩子的行为，那不仅帮不到孩子，还可能把孩子推得更远。从家庭氛围的调整入手，让孩子心安从而改变行为是可以解决根本问题的。“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信”。家庭氛围涉及家庭的主要关系:孝亲关系、夫妻关系、手足关系，手足关系也是悌道，一定是长幼有序的。多胎放开以后，很多家庭需要学习家庭关系的序位。

家道格言
利他是什么? 小而言之是习惯，大而言之是能力，再大而言之是智慧。

六、家校共育

问题三:孩子顶撞老师，怎么办?
问题分析:
(1)孩子出现问题是最佳的教育时机，家长要正确对待并把
握住这样的机会。
(2)孩子是在试错、改错中不断成长的。
(3)家长需要反思自己在家里是否存在不尊敬长辈的情况。
应对方案:
(1)家长保持冷静，了解孩子行为背后的原因。
(2)心平气和与孩子对话，倾听孩子的想法和感受。(3)告诉孩子尊重老师的重要性，以及顶撞老师的后果。(4)与老师沟通，共同合作，找到解决问题的方法。
(5)给孩子足够的关爱和支持，让孩子感受到家庭的温暖和力量。
◇案例分享:
儿子初二，是班级的副班长，老师很器重他。有一天老师打来电话反映孩子在班级里顶撞她，老师很郁闷，本来事情跟儿子毫无关系，他非要强出头，又是班委，让老师很被动。我听了也非常生气，当即向老师表态一定好好教训这个臭小子，还说以后踏上社会如果跟领导也这样，那不是吃不了兜着走?安抚了老师就等着孩子放学回家。
儿子到家以后果然没有往日的轻松喜悦，我淡淡地说我知道今天学校里的事了。儿子警觉地看着我。
第一步，共情当时。我说:“我猜你顶撞老师的时候，一定是心情很激动。”孩子听到这样的话一下子放下了紧张的情绪。情绪最怕被看见，看见就没了!如果家长能看见自己的担忧害怕，也会淡定很多。
第二步，共情此时。我抓住机会问他:“能告诉妈妈你现在是怎么想的吗?”孩子放下了戒备心，就会正确面对。
他说是自己错了，老师批评同学，他觉得老师误会同学了，他就替同学辩解了，是自己做得不对。当紧张情绪被妈妈涵容了，孩子就会发现自己的不当之处，人之初性本善嘛。
第三步，做榜样。我表态说:“作为学生不能与老师平起平坐，是妈妈没教会你如何尊敬老师，导致你犯了这么大的错，我现在就跟老师道歉!”这叫做上所施，榜样的力量，也是先发制人。孩子受到深深的触动，立即抢过手机给老师打电话承认错
误，自愿接受处罚，包括撤销副班长职务。误，请求老师原谅，并愿意明天在全班道歉，深刻检查自己的错老师在电话中批评了儿子几句以后，最后夸赞他勇于承担责任，只要能改正错误就继续做老师的助手。听了老师的话，孩子很感动，也很释然。
第四步，分析反思。此时我与孩子一起分析，如何理解他人、感恩他人、诚敬他人，孩子听得特别认真，我知道在他心中植入了诚敬的种子。
一分诚敬得一分利益，十分诚敬得十分利益。孩子成长的每一步，都在考验家长的智慧，孩子犯错是帮助孩子成长的好时机，经过学习的智慧父母才会运用自如。

孝庄皇后教康熙
在康熙帝年少时，孝庄皇后特意为他挑选了一位学问渊博、品德高尚的老师，教导康熙帝文学和治国之道。然而，年幼的康熙帝有时对老师不够尊敬，甚至上课时嘲笑老师的相貌。孝庄皇后得知此事后，严厉地训斥了康熙帝，还亲自带康熙帝去向老师道歉，并让他跪在老师面前反省，直到老师原谅他为止。孝庄皇后行为不仅树立了敬师的榜样，还深刻影响了康熙帝的价值观，使他成为了一位勤学尊师、明理识大体的君主。