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教学反思:问题情景的创设 两角工具的构造 两角技能的掌握
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《 生成让学生更精彩》潘小明著
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评议:数学技能课 有意义的接受学习与探究学习相结合
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教学反思:问题情景的创设 两角工具的构造 两角技能的掌握
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