红星特写|“种一颗希望的种子”：河北大学退休教授夫妇跨越千里到凉山支教

2238公里，这是河北保定到四川凉山的距离，也是退休教授王永清和妻子孙荣霞支教的路程。

今年62岁的王永清和孙荣霞，退休前都是河北大学电子信息工程学院教授。退休后，夫妇俩本可选择在家安享晚年，或者受许多企业邀请去公司任职，但他们却选择在花甲之年奔赴祖国西部支教。

2022年，王永清夫妇响应教育部实施的“高校银龄教师支援西部计划”，来到位于四川凉山的西昌学院支教，从此开始一段跨越2238公里的“山海情”……

王永清和妻子孙荣霞

来到西昌学院后，王永清和妻子成为该校信息技术学院的“银龄教师”。去年7月一年支教期满后，他们又续签一年支教协议，继续留在大凉山。王永清说，时间过得太快，他们还有很多想做的事情没有完成，也和学生们建立了不错的感情，“支教的意义从不在于能立即改变什么，而是你可以作为一扇‘窗户’，能让孩子们看到不一样的教学方式，在他们心中种一颗希望的种子。”

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刚到凉山时水土不服

“不能当一个‘逃兵’”

退休前，王永清和妻子从未到过凉山，也从没想到会和这里结下不解之缘。

对王永清来说，第一次听见凉山还是在新闻中，“大凉山位于中国西部山区，这里是红军长征‘彝海结盟’地，这里有西昌卫星发射中心，还有悬崖村……”

作为河北大学电子信息工程学院教授、工学博士，王永清是一名具有教授和高级工程师资格的教师，退休前曾有多家企业想聘请他退休后到企业工作。2021年，随着“教育部高校银龄教师支援西部计划”部署和河北大学的组织动员，他和妻子积极申请到对口支援的西昌学院支教并获批。

王永清在给学生上课

2022年10月15日，王永清参加河北保定一家企业的项目评审后，与妻子直接从评审现场驾车出发，前往四川西昌。年轻时，他曾对妻子说：“等我退休了，我就开车带着你去看看祖国大好河山，去追逐心中的诗和远方。”如今，他实现了当年的诺言，这一趟支教旅程，成了他和妻子的“诗和远方”。

山高路远。历经两天半的车程，辗转2238公里，他们终于在2022年10月17日傍晚抵达西昌学院。

红星新闻记者了解到，西昌学院是教育部、国家民族事务委员会和四川省共建高校，也是国家教育现代化推进工程100所应用型本科高校，有专任教师1093人、全日制在校生近两万人，是凉山彝族地区培养服务区域经济高素质应用型人才、地方发展人才重要培养基地。但因历史、地理等原因，学校师资力量相对薄弱。

孙荣霞在指导学生写毕业论文

来到西昌学院后，王永清和妻子孙荣霞成为该校信息技术学院的“银龄教师”。支教期间，他们主要完成了为本科生授课、参与本科毕业设计指导工作、给教师讲授示范课、修改教学大纲、改用国家级规划教材、增加课程设计实践，指导青年教师授课技巧等教学教改工作。

然而，支教生活面临的困难和挑战，是王永清之前没想到的。来到四川凉山后，因海拔、气候和饮食等因素，年过六旬的他出现血氧饱和度降低、牙龈肿痛出血、舌苔发黑、流鼻血等症状。但他没退缩，给自己定下目标，“咬牙都要坚持完一年，不能当一个‘逃兵’。”

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支教的意义不在立即改变

而是种下希望的种子

在王永清的大学执教生涯中，他指导过60名硕士研究生，曾任多家电子行业企业技术顾问、独立董事，还担任过国家及多个省市重大科技项目的立项论证、评审、验收评委。

在西昌学院，每一堂课，他都会精心挑选科研中遇到的案例，对学生进行“因材施教”。 这种以“案例教学”为特色，理论联系实际的教学方法，广受学生们欢迎。令他印象深刻的是，刚来支教上课时，他发现一名学生坐在最后一排，不爱听课。后来，他发现这名学生坐到了第一排，并对他说，“老师，我上了你的课，觉得很有趣，很有用。”

王永清给学生讲课

为培养工科学生实践动手能力，他们还进行了《传感器原理及应用》实验教改，增加了传感器课程设计实践环节，指导学生独立制作十余种传感器相关实物作品。

“最怕孩子们听不懂。”王永清总是尝试着用生动实际的方式，达到最好的课堂效果，真正让学生们对知识产生兴趣。他说，不能因为有难度就不去做。“支教的意义从不在于能立即改变什么，而是你可以作为一扇‘窗户’，能让孩子们看到不一样的教学方式，在他们心中种一颗希望的种子。”

不过，课到底上得好不好，还有没有需要改进之处，得由学生们来评价。每学期结束，王永清的最后一堂课，都会让学生们匿名写下自己的学习体会和建议。

红星新闻记者翻开他的两本笔记，上面记满了学生的课堂感受，以及对他的评价——

学生课后写下的学习心得

2020级电信一班学生陈晓红写道：“很喜欢老师的课，比较有趣味，结合生活的实际比较强，感谢老师为我们上课。”一名匿名学生也写道：“我觉得王老师的课引人入胜，使得原本复杂难懂的传感器变得极其简单，幽默风趣的教学方式让枯燥无味的课堂平添几分生气，使得我们如沐春风。”

另一名匿名同学写道：“老师讲的课非常好，上课会举很多的例子来给我们介绍传感器，非常生动形象，也勾起了我对传感器的好奇，甚至有时会想亲手去做一个传感器。”

其中，也有学生“抱怨”：“课堂上课前的占位情况严重，更有甚者提前一晚上下课便把书放在靠前面的位置上占座位……”

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对教育最有感情

一年支教期满又续签留下

除了给学生上课，王永清和孙荣霞更重要的任务是：向青年教师传授教学、科研工作经验，分析诊断工作中存在的问题并给出建议，积极完成青年教师的传、帮、带工作，积极指导青年教师参加校级授课大赛、教改课题申报和国家自然科学基金申报等工作。

夫妻俩的工作，也得到了西昌学院的认可。该校相关责人表示，王永清等一批“银龄教师”的到来，不仅弥补了部分专业师资力量的不足，促进了专业建设、学科发展，还对青年教师起到了“传、帮、带”的作用，提高了青年教师的教学能力和科研水平。

2023年7月，夫妻俩一年支教期限很快到了，但他们又续签了一年支教协议，选择继续留在大凉山。

王永清在给学生做考研指导

为何留下？王永清说，一方面有河北大学和西昌学院的支持和关心，让他们能够安心支教；另一方面，时间过得太快，还有很多想做的事情没有完成，希望能为“银龄支教计划”贡献更多力量。

王永清还记得，他和妻子第一次来到西昌学院时，他们新奇地看着这个陌生的校园。如今，他们对校园内的一草一木无比熟悉，看到学生也有种天然的亲切感。

教育家苏霍姆林斯基曾说:“热爱孩子就是教师生活中最主要的东西。”去年的一天，王永清在校园里遇到一名发烧的学生，他立即开车送这名学生到医院就诊。他说：“要把学生当做自己的孩子。”

两年支教期满后，还会留下来吗？“只要身体允许，我们会在‘银龄教师’这个岗位上一直干下去。”王永清笑着回答。在他看来，山那边不仅有诗和远方，还有对教育的热爱。即使离开，总有人从远方而来，跨越千里播种希望，谱写更多动人的“山海故事”。

实际上，王永清夫妇也只是全国成千上万支教“银龄教师”中的一员，未来也会有更多“银龄教师”加入进来。

王永清和妻子孙荣霞参加学校活动

红星新闻记者了解到，教育部于2018年启动实施中小学银龄讲学计划，2020年启动实施高校银龄教师支援西部计划，累计招募20000余名中小学退休教师，近1000名部属高校、部省合建高校等“双一流”建设高校退休教师开展支教支研。

2023年7月，教育部等十部门又联合印发《国家银龄教师行动计划》。该计划提出，经过三年左右时间，银龄教师服务各级各类教育的工作体系基本健全，服务能力不断提升，政府主导、社会参与的银龄教师发展格局基本形成，数字化赋能水平不断增强，开放灵活的支教方式不断完善，全国银龄教师规模约12万人，在推动建设教育强国、积极应对人口老龄化、建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国中发挥明显作用。

当初，选择成为一名“银龄教师”去支教时，有人曾问王永清：“你们都这么大年龄了，为何还要去这么远的地方支教。”

他说，做了多年教师，对教育最有感情，“想尽我们所能，响应国家号召，为民族地区的高等教育做点力所能及的事，我觉得很有意义。”

谭时康 红星新闻记者 江龙 摄影报道 部分图片由受访者提供