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加关注
幼儿园课程四 21 、幼儿园课程设计 1.就是将课程目标、课程内容教育途径等基本要素组织起来。 2.形成相对具体的“静态”的课程计划的过程。 22 、日常生活活动 1.是幼儿园一日生活中满足吃喝拉撒岁等基本生理需要的活动。 2.具体包括入园、餐点、换洗、喝水、睡眠、如厕、离园等环节。 23.平行式介入 1.教师在空间上接近被指导的幼儿,用该幼儿所使用的材料进行相同或相近的活动。 2.已通过行动示范引导或暗示幼儿。 24 、学期计划 是教师对一个学期教育工作的总体安排,是指导班级一个学期各项工作全面、有效开展的依据。 25 、成人鹰架 通过与儿童讨论他们正在做的事情,参与儿童的游戏及协助儿童解决
选好幼儿园,上好幼儿园
《幼儿园课程》
幼儿园主持课程
幼儿园整合课程
幼儿园课程概论
幼儿园
幼儿园课程四 21 、幼儿园课程设计 1.就是将课程目标、课程内容教育途径等基本要素组织起来。 2.形成相对具体的“静态”的课程计划的过程。 22 、日常生活活动 1.是幼儿园一日生活中满足吃喝拉撒岁等基本生理需要的活动。 2.具体包括入园、餐点、换洗、喝水、睡眠、如厕、离园等环节。 23.平行式介入 1.教师在空间上接近被指导的幼儿,用该幼儿所使用的材料进行相同或相近的活动。 2.已通过行动示范引导或暗示幼儿。 24 、学期计划 是教师对一个学期教育工作的总体安排,是指导班级一个学期各项工作全面、有效开展的依据。 25 、成人鹰架 通过与儿童讨论他们正在做的事情,参与儿童的游戏及协助儿童解决