学前儿童数学学习与发展核心经验

2024年10月18日《学前儿童数学学习与发展核心经验》学习打卡
朗读者:
用长棍拼搭正方体。
1. 出示长棍积木·提问：刚才我们用正方形搭了正方体，那这样的长棍子可以搭正方体吗？你觉得需要几根长棍才可以搭成一个正方体？
2.请幼儿两两合作，试试用长棍拼搭正方体。
3.提问：有什么办法可以搭得又快又稳呢？
小结：可以先搭好一个正方形，再往上面搭。
4．搭好后，教师提问并引导：
（1）你用了几根棍子搭这个正方体？
（2）你是怎么数的？
（3）这些棍子还可以拼出什么形状呢？
（4）你可以用橡皮泥帮帮忙，数过一根就在上面粘一块橡皮泥做个记号。
小结：数的时候我们可以用橡皮泥帮忙做记号，也可以先数上面和下面的正方形,再数竖着的四根棍子。一个正方体需要十二根棍子子哦。
数学语言：
1.扁扁的是正方形，它是平面的;胖胖的是正方体，它是立体的。
2.一个正方体由六个正方形组成它的面。
3.我们可以先数周围一圈的正方形，再数上面和下面的正方形。