第二部分《幼小衔接课程探究性学习环境创设》

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第四章探究式学习环境创设第一节《幼儿探究性学习》
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第二部分《幼小衔接课程探究性学习环境创设》
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幼小衔接课程指引（上册）第三章一日活动的实施策略《第三节户外活动》
2617:47
教师
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幼小衔接不再难：北师大第五版教材的全方位支持
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虞永平：开展幼小衔接，必须充分关注三个问题
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“三个回归”让幼小衔接更科学
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观察儿童解读儿童《3——6岁儿童发展指南关键发展性指标解析二》“第二章健康领域”
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幼小衔接需要关注儿童学习特征
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幼小衔接“接”什么，该怎么准备？
4409:00

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