技巧16：从结果开始：以目标为导向来选择课堂活动
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- 技巧16：从结果开始：以目标为导向来选择课堂活动21813:34
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- 技巧14 表达形式很重要：让学生的观点变得更可信、更缜密16412:04
- 技巧13 扩展知识：让学生勇于迎接挑战14620:05
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- 技巧11 不放弃：鼓励学生有问必答16826:02
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- 技巧10:自主学习与追踪：防止学生将错误的例子记得更牢16511:00
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教师规划应从单元规划开始，再向课堂规划推进，要反映教学目的的连续性，把每一节课都看成一个更大单元的组成部分，有意识且循序渐进的引入大的概念。教学目的高于教学活动设计。教师按照目标、测评、活动的顺序进行课堂规划。