《被困住的聪慧》003-译者前言-Pxi-xiii

译者前言                  

注意缺陷多动障碍(ADHD)患者的情绪失调是我的主要研究方向之一。当我在王玉凤教授的办公室看到布朗教授的这本书时，立刻被吸引。经与王玉凤教授商讨，我们决定将此书翻译成中文，希望能够帮助大家更好地了解、认知和理解 ADHD 患者的情绪调控问题。

ADHD 是常见的一种神经发育障碍性疾病。除了注意缺陷、多动和冲动等核心症状外，ADHD 患者往往还伴随有情绪失调。近些年来，情绪失调一直是临床医生和科研工作者关注的重点。虽然目前对于情绪失调是否应作为核心症状之一纳入ADHD 诊断标准尚存在争议，但是其在ADHD临床评估中的重要性是不容置疑的。

布朗教授在本书中，首先通过对ADHD和情绪脑的关系阐述了ADHD患者情绪问题产生的神经心理学、神经生理学等方面的原因，并着重强调了ADHD患者在“自上而下”的情绪调节方面的缺陷。而后，通过11个真实的临床案例，展示了ADHD青少年和成人存在的情绪调控问题，以及这些问题对他们生活、学习及工作等的影响：

小学期间成绩拔尖的苏，为什么到了中学以后无心学业，让老师和家长都觉得无可救药了? 在明确ADHD 的诊断后，苏的父母和学校提供了什么样的支持，帮助苏走出了困境? 极其聪明的埃里克，为什么高中时表现非常出色，而进入大学之后一落千丈? 作为门萨俱乐部成员的马丁，为什么无法很好地发挥聪明才智，以至于大学成绩惨不忍睹? 为什么史蒂夫擅长计算机编程，却对自己的生活手足无措，遭受了婚姻和工作的双重失败? 从事特殊教育工作的路易斯是如何发现和应对自己存在的ADHD及其相关问题的?……

他们的这些问题，可能很多ADHD 青少年和成人都曾经历，或正在经历。针对这些不同的个体、不同的问题，布朗教授在书中详细介绍了如何开展药物和非药物的干预，并在每一章最后对有效的干预措施进行了总结。最后，布朗教授详细介绍了帮助ADHD 患者摆脱困境的3个重要步骤，对临床评估和干预非常重要。

正如布朗教授书中所说：“ADHD 治疗过程通常并不是一帆风顺的。反复的失望和失败常常会使患者以及所有试图提供帮助和支持的人感到沮丧和担忧。……坚持持续有效的治疗，能够让他们以前所未有的方式发展自己的优势和才能。”“这本书中的许多故事都证明，在人生的一个或几个阶段陷入困境的ADHD患者，最终都能够摆脱困境、继续前进。”

希望本书能够帮助ADHD青少年和成人更加充分地认知自己的问题，让关心、照顾他们的亲人和朋友充分理解他们存在的情绪问题及所处的困境，为他们提供可能的支持和资源； 也希望能够为临床专业人员针对ADHD情绪问题的干预提供一些参考。最终通过各方的共同努力，帮助ADHD 患者改善情绪问题，促进其社会功能的全面康复。

感谢我的导师王玉凤教授，感恩她多年以来的教诲。一直以来，王玉凤教授对我的工作都给予了充分的支持和鼓励，让我一直富有激情地开展ADHD 相关的科研工作。感谢北京大学第六医院ADHD研究团队的孙黎研究员、程嘉主任医师、李海梅助理研究员，感谢深圳市儿童医院的杨斌让主任、吴赵敏博士和陈晓莹治疗师，感谢上海交通大学医学院附属新华医院的帅澜博士、山西白求恩医院的李静医生、北京市朝阳区第三医院的赵琦华医生，感谢他们在百忙的工作之余，参与本书的翻译和校对。同时，也非常感谢国家重点基础研究发展计划(2014CB846104)、国家自然科学基金(81641163)、北京市自然科学基金(7172245) 和深圳市三名工程(SZSM201612036) 对本书的资助。

我们希望每一位陷入困境的ADHD 患者，都能够在专业力量的帮助下，在多方资源恰当的支持下，获得现实的、可持续的希望，走出困境，学会生存——甚至茁壮成长，迎接他们本就多彩灿烂的人生！

刘璐 博士

北京大学第六医院/精神卫生研究所

国家精神心理疾病临床医学研究中心(北大六院)

2020年2月