第五节：体验式认知使儿童爱上学习

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1、遵循儿童的认知规律。
2、这种感觉的获得不是通过逻辑，而是经由你的嗅觉、味觉、触觉感知得到，此刻这些词对你来说是一种真实的、可触摸的、鲜活的体验，这种认知就叫体验式认知。
3、现代科学证明：人最大的储存器官是身体，我们的每一个细胞都拥有智慧，我们是分布式智能系统。
4、身体参与的学习永远不会忘记。
5、你知道的、记住的和你会的是两码事。
6、传统教育认为学习就是学书本上的知识，有一部分孩子能学的很好，但是细细看来，不是他们学的好，是他们记忆得好。记忆当然很重要，但学习的本质不是记忆。
7、儿童对实物建立基本感觉的过程中，通过话语来教学是不对的，甚至是危险的。
8、给孩子自由，孩子才会对某件事物开始感兴趣，这就叫本能的兴趣，有了本能的兴趣，孩子就会去感觉他，从感觉上升到知觉；体验它，用心智加以组织整理形成概念，再在内在建立有序的系统，这就是概念群；接着又对未知事物有了兴趣，完成新一轮的认知，基于经验和以前的概念形成理解、判断，接着进行下一轮的认知。孩子们的认知过程就是这样一步一步螺旋式发展的。