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本课程模式的不同之处
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课程问题能实现课程的整合，一种从儿童角度进行的整合。由儿童的思维过程所指引
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儿童像科学家一样
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课程从哪里来：或者说，谁的问题引发了课程？
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本课程模式的不同之处
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实验所引发的各种问题
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儿童像科学家一样
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创造的勇气
阅读，思考，看世界。苟日新，日日新，又日新。
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