未来的课堂：一线牵引，双线融合 五、理解混合教学与融合教学的区别与联系
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- 未来的课堂：一线牵引，双线融合 五、理解混合教学与融合教学的区别与联系4304:52
- 未来的课堂：一线牵引，双线融合 四、提升在线教学的教师指导力和支持力2702:39
- 未来的课堂；一线牵引，双线融合 三、处理好在线教学与线下教学的关系4701:40
- 未来课堂：一线牵引，双线融合 二、打破对在线教学的成见3002:58
- 第六辑 未来的课堂 未来的课堂：一线牵引，双线融合 一、把双线融合教学当作教学的2801:50
- 创建“以脑为导向”的课堂 六、将脑科学与教学评价的改革结合起来3108:35
- 创建“以脑为导向”的课堂 五、将脑科学与教学方法的选择结合起来4204:16
- 创建“以脑为导向”的课堂 四、将脑科学与教学环境的创设结合起来2604:48
- 创建“以脑为导向”的课堂 三、将脑科学与教学内容的设计结合起来3905:24
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