《点亮心灯》第三部分：学会生活。第十九章,接受美的熏陶 激发创造思维

接受美的熏陶，激发创造思维。

家庭教育是培养创新人才最理想的场所。它不同于学校，它面对的是一个特殊的个体，它可以根据孩子特殊的个性因材施教，可以最大限度地满足孩子的好奇心。卢国侠比较充分地利用了家教这块阵地，重视了孩子对美的感悟，重视了对她创新思维的保护，对她创新行为的鼓励，收到了意想不到的效果。

创新时代呼唤创新人才，创新人才必须具备创新思维。

时代在发展，社会在进步，21世纪人类进入了创新时代。在科技迅猛发展的今天，在瞬息万变的数字化、网络化时代，没有创新意识，没有创新能力，不仅意味着裹足不前，而且意味着落后和愚蠢，更不要说，在激烈的竞争中抢占先机了。

时代在发展，社会在进步，21世纪人类进入了创新时代。

妈妈不愿意看到严婧成为一个目光呆滞、老实听话的乖孩子，希望女儿永远拥有一颗不安分守己的心，展开想象的翅膀，在浩瀚无垠的宇宙中自由自在地翱翔。

遗憾的是，我们现在家庭教育总的趋势是：孩子不懂事，必须按照懂事的大人的思路和要求塑造孩子。把充满灵性、喜欢“胡思乱想”“胡作非为”的孩子引向听话，要他们按大人的想法、做法去行事。学校更是纪律森严，把好动的孩子变成呆滞，把好说的孩子变成寡言，把喜欢幻想的孩子变得现实，把孩子的思维限制在服从和模仿的框架内，把他们的创造性扼杀在摇篮里，成为一切听家长的，一切听老师的乖孩子。

最美好的事业，就是对宇宙内在规律的探知与发现，这也是科学家梦寐以求的崇高理想。卢国侠说，我就是通过提高女儿的审美情趣，启迪她对美的创造。

人是感情的动物，人只要用自己的全部感情拥抱整个世界，用自己的全部情感体会宇宙间的一切事物，这样才能获得意蕴深刻、宏伟广阔、真实丰富的生命体验。

美具有情感和理智相融的特点，通过情感的作用，达到对事物真谛的领悟，这就是我们常说的心灵美。