162《孩子要有好老師》读书为什么★之十三 督导读书要注意的问题

《孩子要有好老师162》

[清净】爲天地立心爲生民立命
[正觉]爲往圣继绝学爲万世开太平

第六讲 读书为什么
之十三 督导读书要注意的问题

上一节陈老师讲很多传统文化学校孩子们都在背,缺一个很重要的岗位,家里边也是,没有人监督。

班主任:这个就需要老师在孩子读书的过程中要来回地巡视,你要仔细地观察这个孩子,一个是他的神态,他有没有走神;另一个就是很多小孩他有一些习惯，比如说他的手喜欢拿着东西这样来回地捻,他下意识地做这些动作，捻那个书角，还有的是拿着笔来回地搓.或者挠挠这、摸摸那，这些行为都不允许，一定要制止他、纠正他。他一旦有这些行为,他的心神就开始散乱了,他没有完全放在读书上,所以这个时候老师就要管他。老师还需要在孩子读书的过程中注意一件事情,有的孩子读书时他会口齿不清,比如五个字,到最后你听到耳朵里只剩下三个字了,他把有些字会卷到另外的字里面浑沦带过,这个也是不可以的。这样读书可能一下子他能够背下来,但过不了多久他有的地方就印象不清了,再过一段时间他就会整段整段地忘记。尽管他读够了一百遍、背够了一百遍,他仍然会忘记,这个就是因为他在读的时候他浑沦带过,这就说明他心神已经不专一了。

陈老师:这些经验我们希望家长和老师都能够在实际的教学当中去体会,绝对不能马虎。老师马虎一分,学生就马虎五分,你马虎五分,那他那儿就已经不像话了,全在教的这个人。你们不要小看什么捏个书角、摸个衣服角、东张西望、晃晃悠悠,不可以!让他从小就养成背书有背书的样子。说实在话你家里出来个圣贤就了不得了，你不要觉得太严,如果我们放松了这个尺度不严,你的孩子那就没法看了.「取法于上」.你的要求非常高,「仅得为中」，「取法于中故为其下」,你要没有什么标准,那这孩子真的没样。

班主任:另外学生在读书时他有一个什么心理呢?贪快或者是着急,所以你让他读一百遍、背一百遍的时候,他也给你读一百遍,但这一百遍是那种语速特别快、吐字吐不清,是赶着的那种心把这一百遍读下来了或背下来了,这样意义是很浅的,甚至是没有受用的。

陈老师:所以读一百遍、背一百遍不要给孩子一种什么印象?凑数.在那好像是赶着要这个结果,那就错了。还有的孩子在那划正字,读了一遍划一个正字,他多划几个,那个都要重重地责罚他.偷奸耍滑,你就不要背书了,不要吃饭了,前边罚跪,要感到羞耻,为人学子的本分你都没有,这是绝对不可以的。所以不要着急,尤其是那个小学生、小孩子,师父讲让他时间长一点,基础扎得牢。

每天学习善知识，正能量满满.做孩子的好父母好老师!
孩子要有
好老師