1.12教育学的产生与发展

探索教育学的发展历程，是解锁现代教育实践与理论相结合的核心钥匙。从孔子到斯宾塞，再到杜威，教育学的每一步进化都深刻影响了后代的教育理念与方法。四个发展阶段——教育学的萌芽、独立形成、多样化发展、以及理论深化——构成了我们理解这门学科遗产与前沿的基石。这是一段关于如何更好地教育后代、培养创新人才的探索之旅。

00:02:04:教育学的独立形态阶段：解读捷克著名教育家跨美妞斯的大学教育学名著

00:04:05:教育思想的变革：从经验总结到能力说明——德国教育学的兴起与影响

00:06:06:斯宾塞的教育思想：实证主义与功利主义的结合

00:08:10:教育的本质：社会生活的重要手段和个体成长的关键因素

00:10:10:解放儿童的教育：杜威教育理论与实验的深远影响

00:12:13:中国教育的革新：从杨江咸到现代——马克思主义教育学的创立与发展

00:14:14:美国心理学家布鲁姆的教育目标分类系统：认知、情感、动作技能目标的层次结构

00:16:15:教育学的演变与教育实践的互动：苏联、中国与现代教育理论的兴起

00:18:16:教育学的科学水平提升：中国教育的宝贵遗产与外国友谊的教育理论

00:20:16:教育学的发展：基础性与原理性的学科地位