黄陂区职业技术学校：为学生多元成才搭建“立交桥”

陈娴带领学生练习

压腿、竖叉、耗腿、踢腿、搬腿……4月26日上午，在武汉市黄陂区职业技术学校舞蹈房里，幼儿保育专业老师陈娴正在带领学生练习身体软开度，和煦的阳光里映衬出曼妙的身姿，去年，这些“准幼教人”曾与舞蹈表演“科班”出身的学生同台斗舞，斩获大奖！

舞蹈基本功训练

幼儿保育与科班斗舞

“一日练一日功，一日不练百日空。”作为幼儿保育专业课教研组长，陈老师说，大多数学生入校时，舞蹈都是零基础，但老师不能低估学生的潜能，把要求定高一点又能让学生够得着，在讲授了正确方法和规范要求后，还要懂得引导和坚持陪伴。几年来，她根据学生特长精炼个性教学内容，在提升技能高考“舞蹈表演”水平的同时，让学生在舞蹈世界中观照自己，享受美感，提升自信。

在舞蹈世界中提升自信

在2023年武汉市中等职业学校学生技能大赛“舞蹈表演赛项”中，陈娴指导幼儿保育专业学生与其他学校舞蹈表演专业学生同台斗舞，将三个二等奖和一个三等奖收入囊中。而舞蹈仅仅是幼儿保育专业的一项“杀手锏”，只有美术、钢琴演奏、儿歌弹唱、案例分析和专业理论等样样精通，才能更好呵护幼儿成长。

21级学生李淑涵荣获二等奖

基于此，黄陂职校创新“岗课赛证融通”综合育人模式，将工作岗位、课程体系、职业技能大赛和职业技能等级证书四个要素紧密结合，打通就业升学双通道。作为全国婴幼儿照护服务产教融合共同体第一届理事会副理事长单位，该校全面推进婴幼儿托育服务与管理专业群建设。

全国婴幼儿照护服务产教融合共同体第一届理事会副理事长单位

去年，学校“1+X”幼儿照护证书通过率高达98%；在2023年“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛——首届婴幼儿照护职业技能全国总决赛中，21级学生李瑞婷荣获国家级三等奖，成绩斐然。此外，还建立“学校—社区—乡镇”学前儿童教育技能指导纵向服务网络，为当地培养和输送了一大批优质幼教人才。

陈俊芳展示教学案例

“很多专业学生都将走上幼教岗位，因此，我们力图将思政教育融入课堂教学，强化职业道德素养。”武汉市学科带头人，幼儿保育专业部主任陈俊芳曾在教育部思政集体备课中展示高质量教学案例，她将思政元素体现在课堂的全过程、全员、全方位之中，潜移默化沁润学生心灵，受到同仁一致好评。

养成教育喜提“专业门面”

今年3月份，在湖北省职业院校技能大赛中职组电子商务运营赛项中，黄陂职校荣获团体赛一等奖，续写学校创优故事。参赛选手晋英绮同学透露：“平时就把训练当作比赛，模拟比赛环境，按时完成任务，并及时进行总结归纳，入校后，最大的收获，就是有了良好的学习习惯。”

“以赛代训”“以赛促学”，一批大赛选手成为高职院校的香饽饽，信息专业部主任李辉笑称：“我们的学生被他们的老师称为‘专业门面’，武汉职业技术学院、武汉城市职业学院等多所院校频频发回喜报分享学生的成长。”采访中，养成教育成为师生口中解码育人新路径的高频词。

电子商务备赛实训

信息专业部邓建涛老师提到，黄陂职校秉承“培养综合素质、强化专业技能，奠基幸福人生”的办学理念，每日晨会开展主题教育，每周鼓励学生做好一件小事。旅游部酒店专业梅妍飞老师补充道，学校采用积分制管理班级，以唤醒学习自觉、关注点滴增值。她说：“12至18岁是自我同一性整合期，老师要以发展的眼光看待发展中的学生，做走心的教育就能成为一名幸福的老师。”

程前回母校向梅老师汇报成绩

在教学中，梅老师打造高效愉悦课堂，重点知识当堂消化；每周学习群语音打卡，老师逐一纠音；利用晚自习后和周末时间，对暂时落后的学生一对一辅导，掌握知识有快慢之分，但不放弃任何一个学生。“在沉默中努力，让成功自己发声！”目前在武汉职业技术学院就读的程前同学回忆，“梅老师在高一开学第一天赠送给我们的话，我一直铭记于心，学会了享受忙碌、适应孤独。”如今，程前立志深造，希望将来回母校当一名老师，用自己的爱心与耐心托举新一代学子成长之路。

梅老师每天与学生同做课间操

升学就业“双肩挑”

2018年，黄陂区职业技术学校被教育部正式确立为“国家中等职业教育改革发展示范学校”。为适应和服务区域经济社会发展所需，该校优化专业群布局建设，共建成电子电器、机械加工、学前教育、现代农艺专业4个国家级示范专业和1个国家级特色项目；首饰设计与制作专业获首批中职学校学徒制试点；现已有电子电器、机械、幼儿保育、旅游、计算机、物流、电子商务等6个专业获批“1+X”职业证书培养试点。

前不久，黄陂职校入选武汉市新型综合高中试点名单，为推动职普协调发展，给学生提供更加多样化升学选择注入新动能。

活力课堂

旅游专业部主任张先恩表示，学校所有专业均高度吻合黄陂区域经济发展，比如旅游服务与管理专业对接黄陂全域旅游产业，首饰设计与制作专业对接周大福武汉文化产业园，电子商务、物流服务与管理专业则为华中物流产业园等供应人才。

专业实训

“专业谋划紧扣地方产业链，人才培养则依托行业企业。”他举例补充道，首饰专业与周大福联合培养，采用现代学徒制培养模式，实训环境校企共同打造，实训项目对标企业要求，周大福技能大师、专家定期到校指导学生实训，学生从校园到企业无缝对接。旅游专业则采取工学交替人才培养模式，学生在校三年，每学期都可以到家门口景区实习，把课堂所学应用于工作实践，再把工作难题带回学校寻求答案。

首饰设计与制作

“强化中职类型特色，完善现代职业教育体系建设；提高人才培养质量，提升中职教育吸引力；主动服务地方发展，提高社会服务能力。”黄陂区教育局党委委员、校长黄喜国表示，中职学校是典型的升学和就业“双肩挑”，一头为高等院校提供优质生源，一头为社会培养高技能创新人才，学校将继续深化产教融合，推动职普融通发展，为学生多元成才搭建“立交桥”。

黄陂区职业技术学校