第一讲-写好"雪后"：评议两篇“雪后”

亲爱的同学们，大家好！我是17年9月接手了这批孩子。为让他们形成正确语感顺利作文，我带领我的学生们在喜马拉雅平台上注册账号“瑞丽暖文”。三年来，我们的各个专辑经常得到大家的点赞和善意的评论，瑞丽老师感谢您对我和我的学生的鼓励！现在他们已经升入五年级，因喜马拉雅平台受限，我们完整而及时的作文指导和优秀例文展示搬到了我的个人公众号“瑞丽暖文”上，欢迎您继续关注。

朋友们跟我说，尹老师既然已经给学生修改了作文，能不能把修改时的想法写出来，以便大家能更好地交流？我们就辟了这样一个平台与大家共享。这个周我们评一下两篇“雪后”。

                  作文范例评议：说说两篇“雪后”

         雪花是上天赐给我们的礼物。尤其是北方的男孩子在雪地里的畅快，催生了他们表达的欲望，作文时，很多人选择了这个题材。但往往容易写得千篇一律，写不出特点和情趣。我们入选的这两篇文章，虽然有些稚嫩，但原稿也算小有情趣。

         包恣宇同学是我朋友的一个孩子。妈妈对他要求很严格，假期刚开始孩子妈妈就把小包的初稿发给了我。小包同学应该是个听话的孩子，他的初稿就带有这个特点。

        我对他的文章进行了修改。第一，题目的改动。原文叫《雪中趣事》，这是典型的考场作文题目，挑不出大毛病，但也无精彩可言。从后来的成文上来看，小作者盼望雪停已经很久了，他急于完成自己雪后的各种计划：和雪花的约会，和小朋友的约会，和小雪人的约会。所以，我们就把题目改成《雪天的约会》。这个题目充满了幻想和浪漫，对中规中矩的小包来说，应该是一种启发。第二，我们删掉了原文长长的一段关于记实性打雪仗的描写，把笔墨重点放在了堆雪人上。这个年龄的孩子，喜欢玩你追我逃的游戏，这也是他们在交谈、作文中津津乐道的主题。我们要让孩子们明确：“我手写我心”是不假，但并不能把生活完全不变地搬到文章中去。我们写出来的文章，要有文采，要美。不能写得太实在，尤其是这种追赶的游戏，没必要花太多的力气，我们保留了“松散的雪球落在脸上像雪花牌面膜……”，文章并不失欢乐和情趣。第三，结尾关于雪人的处理。原文写得很保守，“我看看小雪人儿……”，为什么不让小雪人儿也看看我呢？修改后我们让雪人和小包心意相通地尽情交流了一番，文章就趣味盎然了。

         奕丞的题目也改过了。原文叫《雪后的一天》，孩子们虽然玩了一天，但一天的跨度太长，文章不能很好地把握。我们就把它换成了《雪停了……》，可以尽情地发挥，而且省略号给人留下了无尽的想象余地。相比前一篇文章，奕丞的文章要细腻一些，想法要浪漫些。虽然还不能很好地驾驭，但文中看到了很多可贵的萌芽。运用了不少拟人手法描写景物，大胆地和小雪人交流，这些都是不错的。虽然如此，但他的文章逃不出这个年龄孩子的普遍特点：即使发现了好的素材，把它写具体写生动也很不容易。怎样才能写得生动具体呢？自己头脑中首先要有完整的画面，然后你才能把这个画面详尽地描述下来，读者才能有清晰的画面感，正所谓“胸有成竹”，就是这个道理。修改时，我们在“打雪仗”，“堆雪人”，两处都加大了笔墨，带入感就强烈起来，让人一下子就感受到了激烈的“打雪仗”和热闹的“滚雪球”两个场面，文章顿时就生动丰满起来。

         两个孩子都写了堆雪人。小包同学写的雪人儿堆得并不理想，甚至成了“破肚子的雪人”，但孩子们依然快乐；奕丞堆雪人的重点在于滚雪球当作雪人的身子和头，一群孩子在雪地里追着雪球跑动、叫喊，那热烈的场面是酣畅淋漓的快乐。两篇文章，对于刚学写作半年的孩子来说，即使是初稿也都是有些趣味的。通过这两篇文章的评议修改，我们可以看出：第一，文章的题目很重要，要给自己的文章起一个贴切而吸引人的题目。第二，生活中的经历，不是都要搬到文章中，要提炼出最好的素材，重点的地方要具体而生动地描写，让读者在头脑中能形成鲜明的画面感。第三，这类题目的文章，一定要写出趣味，要在生活的基础上加上浪漫的想象，展现童年的快乐和美好，彰显自己对生活的热爱。

         亲爱的同学们，希望这两篇文章和尹老师的评议修改对你有所帮助。好文章是改出来的，只要加强积累和练习，你也可以做得到。

                        雪天的约会

           大雪下了整整一夜，第二天黎明终于停了下来。大清早，我冲出家门，迫不及待地想看看外面的世界。树上、屋顶上到处白茫茫一片，大地盖实了冬姑娘送它的棉被，真是“顿为银世界，真奇观也！”

          我和小伙伴来到小区的花园里开始打雪仗。为了伪装得好一些，我特意在雪地上滚了一圈，把自己变成了“雪人”，然后，躲进雪地里的大坑里埋伏着，心想：隋宜洲哥哥快来吧！我好送你一头雪……哈哈，他走过来啦！我立即把松散的雪球朝他扔过去，刚好打在他脸上，雪球立刻在他的脸上散开，他就像贴了一张“雪花牌”面膜！

          “哈哈——哈哈——”我们快乐的笑声撒在了雪地里……

         玩累了，跑乏了，我们就开始堆雪人。我们用铁锹把雪堆成一座小山，然后把“小山”拍实，又滚了一个大雪球做雪人的头，我们把“小山”中间挖一个坑，“大雪球”就牢牢地固定在雪人的肚子上了。忙碌间，也不知谁蹭了我一下，我一脚踩在了雪人的肚子上，雪人的肚子一下子破了个洞。“哈哈哈，快看，变成空肚子雪人了……”大家又笑起来……对啦，雪人还没有五官呢，我找来石头做雪人的眼睛和嘴巴，哥哥找到了几个酒瓶盖子，我们把瓶盖按在雪人的肚子上，就像衣服的扣子一样。渐渐地，天黑了，我们该回家了，我们看看小雪人，小雪人看看我们，我恋恋不舍地对它说：“我不能带你回家，妈妈会骂死我的。别担心，明天我还会来陪你玩的。”

            晚上，我和小雪人在梦里见面了，它变成了小朋友，和我们一起在雪地里奔跑……

                       三年级小朋友：包恣宇

                              指导老师：瑞丽

                        雪停了……                                

          下了一天的雪终于停下来了。大树脱去了绿裙子，换上了一件厚实的雪棉袄；小草躲进了雪被子里安静地睡着了。我们叫上几个小伙伴，一起来到干净的雪地里，大家全副武装，都戴着手套、帽子，穿着厚棉袄，只留出两只眼睛，像一只只笨拙的小熊。

         选好阵地，我们准备打雪仗。战斗打响了，我们抢占了一个“小山坡”，算一个制高点。大家快速用铲子挖了一个“坑”，听到脚步声，就急忙拿起雪球躲进“坑”里。“敌人”走近了，他看不到我们，我迅速地来了个突然袭击，第一枚雪球就击中了他。趁着他没反应过来，我又连续投出了几枚雪球，雪球在他的身上、脸上迅速开了花，他被我们打得晕头转向。最终，我们靠着有利的地行击退了“敌人”的一次次进攻，获得了战斗的胜利！              

          大家玩累了，索性躺在雪地上休息。这时，有小伙伴提议：“要不咱们堆个雪人吧！”说干就干，我们用雪球夹夹出一个结实的圆球，然后在地上滚了起来，大家叫喊着，跟着滚动的雪球在雪地里奔跑。雪球越滚越大，滚成了一个超级大的雪球，我们就用它做雪人的身体。大家又在雪地上滚了一个小小的雪球，当作雪人的头。大家你看看我，我看看你，总觉得雪人缺了点什么。终于有人想起来，“唉！雪人还没有手、眼睛和鼻子呢！”大家恍然大悟：对呀，这样一个可爱的雪人，怎么能缺少五官呢！我们分工合作，找来了鲜红的胡萝卜当雪人的鼻子，棕色的木棍当雪人的手，黑色的纽扣当雪人的眼睛……一个可爱的雪人诞生了！大家又在雪人旁边叽叽喳喳地品评了半天……

         天黑了，小伙伴们该说“再见”回家了，我只能依依不舍地跟小雪人道别：可爱的小雪人，亲爱的小伙伴，我明天会再来看你的，一定要记得想我呀！

                   军民小学三年级四班     周奕丞

                                指导老师：瑞丽