音乐试讲：《流水》

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《流水》教案

（一）课   题  《流水》

（二）年   级   高中

（三）课   型   新授课

（四）课   时   一个课时

（五）教   具   多媒体、钢琴

（六）教学目标

1.情感态度与价值观目标：通过对《流水》的学习，激发学生对我国民族音乐的兴趣，初步了解人文音乐的特点。

2．过程与方法目标：通过体验教学法以及对比教学法，帮助学生感受古琴曲的风格特征以及《流水》的演奏技法。

3．知识与技能目标：熟悉《流水》的主题，能够区别古琴与古筝的音色。

（七）教学重点：通过听、看、讨论、探究等活动，体验古代音乐的音乐风格特点。

（八）教学难点：区别古琴和古筝的音色特点，熟悉《流水》的主题旋律以及演奏技法。

（九）教学过程

一、 激趣导入

通过多媒体欣赏《梅花三弄》——你们知道演奏的乐器是什么？这个乐器有什么特点？

二、 新课教授

1、 初听歌曲

多媒体播放古琴曲《流水》——这首歌曲的演奏的音乐画面怎样？

2、 深入了解

（1） 发声练习-------用“yi”作音阶式的发声练习。

（2） 降调学唱《流水》的音乐旋律——自主学习模唱随后老师利用钢琴教唱（强调音乐情绪）。

（3） 了解古琴曲《流水》的特有的演奏技法。

（4） 从《流水》的音乐特点和古琴演奏风格上引出我国古代音乐的风格。

3、 整体感受

从音乐背景入手介绍《流水》的故事内容，帮助学生和作品产生共鸣。

4、 音乐活动

播放古筝曲《渔舟唱晚》利用对比教学法感受古琴的乐器音色。

5、 课堂小结

学生总结，老师升华——你们都有什么收获呢？

（十）板书设计

流水

古朴、婉转

泛音演奏手法