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4.15起伏的研究过程
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教育其实很美
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5.1没有围墙的研修学校
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4.15起伏的研究过程
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4.14一节拓展了4年的英语课
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4.13改造常态的教研方式
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4.12探索常态课中的殷实
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4.11掌控课堂需要技巧
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4.10在细节处做文章
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4.8寻找我们的职业语言
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4.7“跑得快”还是“走得远”
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