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4.11掌控课堂需要技巧
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教育其实很美
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4.12探索常态课中的殷实
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4.11掌控课堂需要技巧
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4.10在细节处做文章
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4.9用大问题主导课堂
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4.8寻找我们的职业语言
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4.7“跑得快”还是“走得远”
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4.6给学生提供具体的指导
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4.5简单的错不简单的处理
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4.4要的就是因势利导
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4.3要尊重学生的理解
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