“寒假作业做完了吗”何时不再是灵魂拷问？ | 新京报快评

临近开学之际，“中国一年级小学生寒假作业落在巴黎被网友带回”、“小学生和爸爸妈妈去南京旅游把寒假作业弄丢，警方多方查找终于找回”等类似的网络话题频繁冲上热搜。

在相关报道中，寒假作业成为一些家庭全家总动员的主题活动。上海家长秦先生说：“这个春节假期有灵魂三问：寒假作业补完了吗？返程堵车了吗？你敢上秤吗？其中寒假作业位列灵魂三大拷问之首，让人肝颤！”

之前，上海市教育委员会发布关于开展2024年春季学期“安全教育周”活动的通知明确指出：各中小学不得以寒假作业是否完成作为新学期注册依据，开学2周内不得组织纸笔测试。从2021年开始，安徽合肥就设立“暑假作业缓交期”，允许开学两周内补交作业，严禁在开学前两周组织任何形式的考试考查。

如此给寒假作业“降温”，给学生提供一定的缓冲时间，一方面让学生有更多的时间去完成作业，避免因为时间紧张而感到焦虑和压力。另一方面也是督促学生反思，如何学会假期的时间管理。

其实，当前不少地方已实行了“寒暑假作业缓交期”制度。

那么，为何在这样的背景下，“寒假作业做完了吗”还是成了灵魂拷问？或许，此刻需要反思的还有家长。

一些家长认为，即使可以缓交作业，但家长和孩子的面子毕竟不好看。于是，为了这个面子，不少家长骑着小电驴载着孩子穿梭在各种场馆之间，补展馆打卡敲章作业。五年级学生小若开学前三天每天都补写寒假作业到深夜，“手都肿了，寒假前面二十几天的放松全在开学前这几天用来加倍还债了。”

这种方式的补作业，降低了寒假作业应达到的效果，违背了寒假作业的初衷，甚至沦为形式主义。

假期作业的目的，主要是让学生通过做些作业来进行时间管理，提升自身的素质。假期中过度放纵和行为习惯的失控可能导致学生精神倦怠、情绪浮躁，出现所谓的“假期综合征”。

这就需要学生合理管理自己的假期时间，用最合适的时间段来完成适当的学习任务，并且通过合理规划各种活动来提升时间利用效率，避免父母包办式照顾监管，以此培养自己的自主能力。从这个意义上说，时间管理是一份更加重要的假期作业。

当时间管理失败，匆匆忙忙赶作业也就失去了相应的意义。对此，家长们需要反思的是，假期中，该如何帮助孩子设定合理的生活学习目标，让孩子掌握时间管理的方向，而不是用增加时间长度来解决效率低下的问题。如此，“寒假作业做完了吗”才可能不再是灵魂拷问。