马赛克方法与儿童观

马赛克方法是一种融合了多元方法、多重声音的研究方式。他把不同的视角结合到一起，以便和儿童共同构建一幅有关儿童世界的图景。这个图景既可以是实践者和个别儿童一起构建的，也可以是实践者和成群的儿童，成人在一起建构的，从而创造出既属于个人，又能彼此共享的故事。马赛克方法建立在一种积极的，全纳的儿童观的基础上，它将观察，访谈等传统的质化研究方法与参与式方法结合起来。在参与式方法中，儿童直接参与有关研究材料的建构和讨论中，而不仅仅作为研究的对象。马赛克方法是一种“融多种方法于一体”的研究方式。
儿童观1.幼儿是“他们自身生活方面的专家”
2.幼儿是熟练的交流者
3.幼儿是权利的持有者
4.幼儿是意义创造者