第四章看见绘本与课程的交融。4.幼儿园的课程特色是资源的有效组合
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- 第五章打开绘本看教育。1.《有个孩子天天向前走》里的教育隐喻5326:45
- 第四章看见绘本与课程的交融。4.幼儿园的课程特色是资源的有效组合5517:44
- 第四章看见绘本与课程的交融。3，从绘本中学习知识，到学会从绘本中学习4045:44
- 第四章看见绘本与课程的交融。2.心中有问题，手里有绘本3721:26
- 第四章看见绘本与课程的交融。1.一间幼儿诗社的诞生4843:24
- 第三章从讲绘本到玩绘本。2.看见绘本里的游戏25136:21
- 第三章从讲绘本到玩绘本。2.看见绘本里的游戏17133:00
- 第三章从讲绘本到玩绘本。1.看见绘本里的“对话机会”27008:55
- 第二章从讲绘本到玩绘本。1.看见绘本里的“对话机会”14018:33
- 第二章在课程中，看见绘本。3.让绘本讲读，在幼儿园中的课程中“隐形”7042:50
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