接纳与共情：培养孩子良好的情绪调节能力
以上内容来自专辑
- 孩子的职责：通过感受和表达情绪来探索和学习607804:29
- 接纳与共情：培养孩子良好的情绪调节能力687808:22
- 设置行为规则：坚守职责，杜绝孩子在行为上越界745011:43
- 准则3 明确父母和孩子的职责 父母的职责：保护孩子的身心安全，做孩子情感的守护者700002:44
- 实践指南四：解决父母的不良情绪652502:06
- 实践指南三：应对孩子的无礼行为711301:52
- 实践指南二：摆脱控制权之争725304:22
- 实践指南一：坚守行为规则767903:28
- 准则2 真相不唯一 接纳多重真相：让关系中的双方都能被看到1.05万17:49
- 第1部分贝姬医生的育儿准则 准则1 善意养育1.33万23:20
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接纳和共情
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设置行为规则和共情并不矛盾，就像接受真相不唯一一样