教师节-好老师到哪里去找？

当时光回到求学时，您和同学正在讨论学术问题，急切地想找老师解惑，可发现老师正在休息，您会怎么做？

一千多年前的宋朝，有两位同学，在大雪纷飞的冬季，也遇到了这样的情况。他们怀着对老师的诚敬，不忍打扰老师休息，又不愿放弃求学的机会，于是侍立在屋外等候老师。当老师醒来后才发现，屋外的积雪已有一尺多深。

这两位同学当时已年近四十岁，在道德学问上都有了一定的造诣，但对待老师的态度，仍然恭敬谦虚。后来他们将老师的学问发扬光大，流芳百世。他们就是“程门立雪”这一典故的主人公，杨时和游酢。这场雪，不仅照亮了天地，净化了心灵，更体现了学生向老师求学的真诚心。他们的老师就是当时著名的理学家和教育家程颐夫子。

学生都想找好老师，但好老师去哪里找？

有一位老师，把德育教育作为一生奋斗的事业，被教育局多次评为先进工作者。从前他在乡下支教时，许多困难学生都得到过他的帮助，那时正值七八十年代，本就收入微薄，他还为经济特困家庭的学生代缴学费，让他们完成学业。

他与学生之间的关系亦师、亦友、亦父，每当听说学生取得佳绩，他总会比当事人还要兴奋地说：“学生的荣誉，就是我的荣耀！”

后来有学生到广州工作、生活遇到困难，甚至学生孙子的上学问题，他都帮忙解决。而这些助人事迹在这位老师去世的前几年，他的女儿才从父亲学生的口中得知。

好老师就是这样，他们对学生用心教导、悉心照顾、无私奉献、不求回报。他们都有一颗爱生如子的赤诚之心，希望自己的学生学有所成，回馈社会，拥有幸福的人生。

印光大师说，“一分诚敬得一分利益，十分诚敬得十分利益”。好学生，一定是真诚恭敬老师的人。恭敬老师，首先要真心信任老师，经典上说，“信为道元功德母”，信心是求学的基础。

有一位毕生弘扬儒释道优秀传统文化的老教授，有一次带着一位学生到国外研学交流，这位学生一向敬重老师，对老师很照顾。可他有一个贪吃的习惯，大家舟车劳顿到了目的地后，他晚上还要和朋友出去品尝当地的美食。

老教授当时没说什么，当学生晚上回来时，发现年迈疲惫的老教授竟还没休息，一个人静静地坐在客房外等了他几个小时，见他平安回来才回房。这位学生心里十分惭愧，他当下就明白了老教授的良苦用心，从此戒掉了贪吃的习惯。

当学生对老师心怀恭敬时，他不愿辜负老师的良苦用心，继而听从师训，勇猛精进，改过迁善。

而恭敬老师最重要的，是对老师的教导依教奉行，没有丝毫虚伪谗曲之心，老实、听话、真干。

明朝的袁黄先生就是个好榜样。袁黄小时候遇见一位算命的孔先生，孔先生把他一生的官位大小、俸禄多少、所食米粮都算得清清楚楚，还说他一生无子，寿命只有五十三岁。

往后近二十年，袁黄的人生轨迹确实与孔先生算的完全相同。他认为，既然命运已被人算定，再怎么努力也是徒然。于是他开始悠悠放任、浑浑噩噩地过日子。

三十六岁那年，袁黄有幸到栖霞山拜访云谷禅师。在谈话间，禅师告诉袁黄，“命由我作，福自我求”，“一切福田，不离方寸”的道理，想改变命运，应该“反躬内省，不要向外驰求”。

袁黄原本肚量狭小、残忍不善、常不耐烦、不能容人，禅师教他制定《功过格》，记录每日善恶，去恶就善、积德累功。

他有时以才智盖人，不顾他人感受，轻言妄谈，禅师要他善护口业，不讥他过；他爱动怒、爱饮酒、爱彻夜长坐而不知葆元毓神等不好的生活习惯，禅师教他保持正念，爱惜精神，一心为善。

袁黄依照禅师的话，从此改号“了凡”，痛改前非，一丝不苟、不打折扣地落实禅师的教诲。

他起初发愿做三千件善事求取功名，用了十年时间才完成；而后又发愿做三千件善事求子，结果第二年便得一子，这一次三千件善事仅四年就完成了；他再发愿做一万件善事，许中进士愿，希望报效国家。因他一念善心真切，可当万善，最终皆得所愿。

了凡先生一家人行善积德，他自己也为官清廉勤勉，体恤民情。最终打破了命运的枷锁，后半生求仁得仁，家庭幸福，官居要职，政绩斐然，寿命还延长了二十一年，七十四岁安详而终。

从了凡先生的故事可以看出，当学生对老师做到了真诚恭敬、信任老师，他就能学有所成。

我们把对老师的诚敬心拓宽，就能明白《三字经》中“昔仲尼，师相橐”的虚怀若谷。

孔子说：“三人行，必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之”。这“三人”中，超越了年龄、学历、阶层，有善人、有恶人、有优点、有缺点，我们要学习别人身上的优点，而别人身上的缺点，有则改之无则加勉。

因此，从广义上来说，只要我们善学，人人都值得我们尊重，人人都是我的老师，人人都是好老师。

愿天下的学子都能真诚恭敬求学，依教奉行。祝天下的老师节日快乐！