54 维特根斯坦:传统哲学问题就此解决?
思考题 试图从维特根斯坦的思路出发,你认为传统哲学问题被解决了吗?在下方评论区,留下你的心得+思考+疑问,篇章结束后会录制互动答疑课。
#每期打卡# 听完后在下方写上「打卡」让自己坚持下去,看看自己的改变!
本期精华
1、本期解决:对真值函项理论的理解和运用。
2、真值函项理论是由弗雷格和罗素首创的,维特根斯坦的贡献在于提出了真值函项表,并将其运用到对日常语言的分析之中。
3、回到上节课的例子:命题「这个红色的苹果很甜」
(1)这8种情况,就是命题所有可能的取值范围,就像一张「可能性之网」,这是逻辑空间。(包括7种可能的情况+1种真实的情况)
(2)对日常语言的所有命题进行分析,还原为逻辑语言,都会有相应的「可能性之网」,所有的网交织在一起,就形成一张巨大的网,这张网就会把所有可以想象的,可以思考到的并且能够被语言表达的各种情况都囊括在内,这其实就是最大限度的范围,这个范围就是可思想的范围,同时也是可以言说的范围。
【可能性之网 不是维特根斯坦的术语,用在这里仅仅是一个比喻,帮助理解】
(3)有没有一类问题不在这张网的范围,不能够被划在思维的界限内,不能被划在语言的界限内的呢?有。就是那类不复合真值函项关系的问题,无法将其还原为某些基本命题的真值函项的这类命题,无法得到一张可能性之网的这么一类命题。
(4)怎么办?划清界限。不能说的,不能用逻辑语言去论说的,就保持沉默。
4、传统哲学的一直以来的问题:去谈论根本不在日常语言探讨范围内的话题,比如形而上学问题。这根本就不能用语言,确切说是不能用逻辑语言去精准地表达。
5、传统哲学一直希望哲学能够成为一门科学,试图告诉你关于世界的确切知识,一直想弄明白「世界究竟是什么」。但是能够把「世界是什么」说清楚应该是科学家去探讨的,而不是哲学家。
6、哲学家要去干嘛?就是对这个探讨的前提进行澄清。我们要去探讨「世界的本质是什么」,前提是先要看「世界的本质」这个问题能不能够被探讨,能不能够将其分解为命题和基本命题的逻辑函项关系,能不能够将其转化为逻辑语言。
7、维特根斯坦的思路:
(1)对思想划界,而思想只能通过语言表达,因此对语言的研究就至关重要。搞清楚语言的界限,也就搞清楚了思想的界限。
(2)区分可说的和不可说的。
(3)语言和世界有同构性。因此通过把语言的逻辑结构分析清楚,其实就对应了世界的逻辑结构。
(4)如何把语言的逻辑结构分析清楚呢?用真值函项关系理论,把日常语言的所有命题都转化为一种复合逻辑句法的语言。这就在可说的领域把其说清楚。不能够还原为逻辑语言的命题,就不在可说的领域,不在世界的范围,这些问题就被排除在外。
(5)既然都不能讨论,还会有什么问题?传统哲学问题就此解决。
8、维特根斯坦写完《逻辑哲学论》之后,就跑到一个山村里去当小学教师了。
9、关于可说的领域,我们就说到这里。下期节目,转向那个不可说的领域。
维的理论具有片面性,不可说的正是哲学研究和吸引人的地方,排除在外是一种逃避,不可说不等于不存在!
凭借数理逻辑规范语言的使用,以避免漏洞百出的日常语言误导人们“越界”讨论问题。维特根斯坦并不是想说明真理本身,而是通过他的努力促使人们澄清语言使用中的逻辑问题,以正确的思维方式去接近真理。
康德把知识划分为现象界和自在之物,这和维特根斯坦的把语言划界有什么区别吗?
对不可知的讨论对象进行划界,这让我想起了康德。
坦哥把科学从哲学分出去了,能求得真理的是科学不是哲学
科学是死的,哲学是活的,神学是虚无的,只有死的能说的通,活的变化多端,说不清楚,虚无的就不用说了,可以这么理解吧
量子是无法用语言描述的吗?
第二季到这里终于变得有趣了
第三遍打卡
维特根斯坦的内容好多(⊙_⊙)
书杰 回复 @木丶悠: 是的 ,重点人物篇幅会多一些。维特跟斯坦算是第二季很重要的人物啦!