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第七章 直接向孩子传授执行技能：B代表行动
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聪明却混乱的孩子
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第七章 直接向孩子传授执行技能：B代表行动
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14:14
第六章 改变环境：A代表前因
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07:45
第四章 将孩子与任务匹配起来
44
36:27
第三章 你自己的执行技能优势与不足有多重要51-58
17
21:42
第三章 你自己的执行技能优势与不足有多么重要43-51
37
15:29
30-41页
52
12:49
第二章辨别孩子的优势与不足1⃣️如何分辨你孩子执行技能状况
47
25:07
第一章 聪明的孩子怎么会到头来如此混乱～执行技能
37
20:20
第一章2⃣️执行技能怎样在大脑中形成并发展：生物学和经验
26
26:41
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糖糖晗晗特特k
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