第六章改变环境：A代表前因

第六章改变环境：A代表前因

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第七章直接向孩子传授执行技能：B代表行动
2814:14
第六章改变环境：A代表前因
3607:45
第四章将孩子与任务匹配起来
4536:27
第三章你自己的执行技能优势与不足有多重要51-58
1821:42
第三章你自己的执行技能优势与不足有多么重要43-51
3915:29
30-41页
5312:49
第二章辨别孩子的优势与不足1⃣️如何分辨你孩子执行技能状况
5325:07
第一章聪明的孩子怎么会到头来如此混乱～执行技能
4420:20
第一章2⃣️执行技能怎样在大脑中形成并发展：生物学和经验
3726:41

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糖糖晗晗特特k

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