没有记录就没有发生,记录是非常好的习惯,可为什么有时候我们记录了,却发现并没有什么用?
其实比记录本身更重要的是,在记录之前,先认真思考“为什么要进行记录?”
所有我们所学到的工具和方法,如果没有经过思考,只是一味去执行,碰到问题的时候依然不知道怎么去解决。
在亲子时间管理训练中,在应用“时间记录“这个工具前,需要先明确“我要解决的是什么问题?”
那记录又有什么好处呢?记录可以:
1.实现具体可计算的数据追踪;
2.帮助孩子们看到自己成长的轨迹;
3.让我们有机会针对具体数据去反思,强化亲子时间管理的信心;
4.让我们对于未来事件的预估更加准确,在训练过程中更加淡定从容。
本节小问:“在亲子时间管理的路上,您想通过记录进一步了解孩子哪些方面的情况?”
带着问题的答案收听下一集,效果更好哦~
期待在评论区看到您的答案,下期节目见!
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背景音乐🎵可以小声一点点
丫丫老师_易效能 回复 @曾曾_04: 👌
请问您所说的五个小工具在哪能买到?
YY老师想问一下番茄时间具体怎么做,有推荐音频吗?
YY我老师,我家女儿专注力不够集中,想请教您
记录孩子每天写每科作业的时间,但没有细致的谈论修正反思总结改进,下一步找出“时间去哪里了”?十一岁孩子时间表老师有表格?
丫丫老师你好,学习习惯还没有规矩和效率也差我该怎么记录,孩子10岁,男孩
丫丫老师_易效能 回复 @水芙蓉丫: 先记录一天时间的发生,找出“时间都去哪儿了”?有了记录,才能总结问题
请问是哪种手环,可以推荐下吗?
这一讲我的体会是记录真的不是一件容易的事情,很多时候我们大人自己都做不好,要培养孩子利用工具记录时间,真的是件技术活。
YY老师,您好!我女儿现在五年级了,但是现在发现她上课专注力不行,老师一不注意就和同学说话。导致上课效率低,作业经常出错,做作业时经常说话,请问下这种情况我应该怎么训练她?谢谢!
记录到孩子努力的痕迹,让孩子更明确自己时间管理的回报。尝到时间管理甜处,可以从明确的记录上去讨论和孩子进步和改进的地方,孩子更好规划自己的时间。记录帮助我们合理安排。