圣贤风范

上一次我们谈到夫子治学的态度，今天我们继续从夫子的行持、从经典当中寻找夫子为人师的风范。首先第一点，智慧。

智慧表现在哪里？“务本”，找根本。《论语》说，“君子务本，本立而道生，孝悌也者，其为仁之本与！”人会爱父母，进而才会爱他人，因为移孝作忠，就能忠于国家、忠于领导；人会敬爱兄弟姐妹，进而才会爱护同学、朋友，种种矛盾就化解了。

“务本”太重要了。儒释道的圣人都让我们从孝道开始做起，这是做人的本，不能本末倒置。老子也讲忠孝友悌，都是从这里做起。所以，要让圣贤教育发扬光大，和谐社会，就要从我心做起。

比如为人师，“人能弘道”，就把老师的本分尽到；为人父，就把父亲的本分尽到；为人妻，就把妻子的本分尽到。每个人就在自己的身份当中行大道，行仁道，接触我们的人，看到我们的人，都会受感动，这个道就弘扬出去了。

第二点，夫子的智慧体现在看问题非常深远。《了凡四训》中说：“不论现行而论流弊，不论一时而论久远，不论一身而论天下。”夫子当时的威望非常高，三千弟子，七十二贤人。弟子当中，子路勇猛第一；治国的智慧，颜回第一；冉求的理财能力很强；子贡的口才，无人能出其右。

《了凡四训》中有一个例子，夫子的学生子贡，把被贩卖到其他国家的鲁国百姓赎了回来。按照当时的法律，鲁国政府会拿赎金奖励子贡，子贡说不用了，他很慷慨。

结果夫子知道了，就责备子贡。这么做好像很高尚，但当时的鲁国人民普遍都不富裕，不像子贡是大商人。如果子贡不领赎金，以后其他人想救人时就会犹豫，觉得子贡都没有领赎金，我把人赎回来了，也不好意思领。他一犹豫，可能就没有把人赎回来，这就断了一个人重要的人生机缘。

所以夫子抓住这个机会点教育子贡，做任何事，要考虑整个社会、国家、民风的现状，不能率性而为。圣贤人做事，是要移风易俗。

夫子看事情是看整体、看影响，所以看得深远。做老师的看待事物也要深远，培养出来的学生才能有智慧。

第三点，有智慧的人用预防法，不是等到染上了坏习惯再来教。夫子说“少成若天性”，《易经》讲“蒙以养正，圣功也”，所以教育的智慧体现在“禁于未发之谓豫”，不仅教育他人，还要教育自己。

自己没有染上的坏习惯，“未生恶令不生”，以后也不能染上；“已生恶”，一定要马上改掉，“过则勿惮改”。夫子说，“君子有三戒”，这个戒就是预防，“少之时，血气未定，戒之在色”。保护青少年的心灵非常重要，“非圣书，屏勿视”。孩子是需要保护的，还要让他们有是非邪正的判断力，隔绝这些污染源。

“及其壮也，血气方刚，戒之在斗”，斗是好胜心、嫉妒心。同龄的人竞争比较强，看到另外一个跟我们年龄差不多的人，表现比我们好很多，可能心里会不服气，不懂得“道人善，即是善”“见人善，即思齐”。

“及其老也，血气既衰，戒之在得”，人的患得患失之心一般都随着年龄增长越来越严重。人生最重要的是提升灵性、提升智慧，而不是贪求很多物质方面的东西。这是“禁于未发之谓豫”的教育智慧。

第四点，因材施教。老师了解学生的程度、心态，才能更好的指导他。夫子因材施教，是观察每个学生的心态跟他的家庭情况，不是一成不变。

《论语·为政第二》中提到“孟懿子问孝”，孟懿子是一位大夫，也是夫子的学生，他的父亲孟僖子临终前交代他们兄弟两个：“我死后，你们一定要向夫子学礼，求学问。”于是孟懿子请教夫子，孝是什么？夫子回答：“无违。”

樊迟驾马车带夫子回去，夫子就对樊迟说，刚刚孟懿子问孝于我，我跟他说“无违”。樊迟就问，“夫子，无违是什么意思？”夫子说：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。”跟夫子学习，是孟懿子父亲的临终交代，决定不能违背，这就是礼敬自己的父亲，这就是尽到为人子的本分。

“子夏问孝”。夫子讲“色难”，和颜悦色奉养父母，难。一开始跟大家讲到“无违”，要顺父母的心意，不要违逆，所以“孝顺”的“顺”字就在这里体现。父母讲得对的，要赶快去做；父母的做法不妥，也不要马上顶撞，要顺势而为，再找机会规劝。

所以这个顺很重要，没有一点让父母不欢喜的态度出现，顺父母，他们才能心宽。所以孝子跟我们的差别就在存心不同，他们念念为父母着想，对父母和颜悦色是最可贵的。夫子就同一个问题，对每个学生的指导都不一样，这都体现了因材施教。

第五点，抓住机会教育点。《礼记·学记》中说，“当其可之谓时”，时节因缘到了，学生也信任老师，这个时候指点他，他会印象深刻。

有一次，子贡说：“我不欲人之加诸我也，吾亦欲无加诸人。”我不想别人这样对我，我也不会这样去对人。夫子马上抓住这个机会，说“端木赐，这不是你的境界，你没有那么高。”能做到“己所不欲，勿施于人”，已经很不简单了。

我们不希望别人误会我，我们也不要误会别人；我们不希望别人怀疑我，我们也不要怀疑别人；我们不希望别人对我们发脾气，我们也不能随便对别人发脾气。

第六点，相观而善。“相观而善之谓摩”，所谓“道人善，即是善，人知之，愈思勉”。

《论语》里面，夫子赞叹尧帝、大禹、管仲，让学生学习、效法，“善与人交，久而敬之。”

夫子还列举了几位优秀的弟子，“子产有君子之道四”“有颜回者好学。”“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”这样所有的同学都效法颜回。

我们带一个班，或者管理一所学校、企业，把优秀的榜样列举出来，也可以让大家相观而善，传递正能量，让这个大集体朝着更好的方向发展。

——整理自蔡老师《做孩子一生的贵人》