简要说明道德认识，道德情操及道德行为的关系

谈谈如何控制中小学生出现的侵犯行为，谈谈减少社区惰化的有效途径

什么是气质，什么是性格，比较二者之间的区别

简述能力与知识，技能的关系，简述学生能力的培养

什么是情绪的维度和极性，研究情绪的维度和极性有何意义

为什么说思维是认知的高级形式？思维的主要特征是什么？

概述注意的功能，阐述认知心理学关于注意的理论的要点

什么是感觉，什么是知觉？如何培养学生的观察力

如何理解心理学的定义，科学研究有哪些基本特征？

课外，校外教育的意义是什么，组织形式和特点有哪些？