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9.4.1读懂学生、倾听与反问,关注动机20230616
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《小学数学这样教》郜舒竹 著
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9.4.2关注困难:两位数除以一位数和鸡兔同笼问题为例
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8.5期盼异想:赌注分配问题,鸡兔同笼问题230613
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8.4过程性:十进制,人造,罗马数字记数法230613
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