2017.4 论述 评估人对评估的影响

2017.4在采用观察法对临床能力进行评估时，评估人自身的特征将会影响评估的结果。请论述评估人对评估的影响。

评估人对评估的影响主要表现在：
①评估人的态度：评估人是否认真、严谨，能否严格执行评估的标准；对评估是否有兴趣；评估人自己对护理操作的认识如果存有偏见或不同意见等都会对评估的结果产生影响。
②评估人的动机：评估的目的可以是为了发现问题，了解事实真相。教学评估的最终目的就是促进改革，提高和保证教学质量。那么，评估人的动机是否积极，是否与评估的目的相一致，必然对评估的进程和评估的结果产生影响。
③评估人的主观因素：评估人还常有意或无意地犯下列两种错误。一种是“光环”效应。“光环”效应是在评估人受到学生特性的影响时产生的。如果评估人对学生的印象好，就可能对其操作打高分；相反印象不好，则可能给低分。另一种错误是评估人在打分时很大方，学生的所得分超过了他的应得分。这种情况常发生在评分人就是学生的临时带教老师时，因为在实习中经常接触而彼此间很熟悉，所以在评估时便放松了标准。
④评估人的经验：既往是否参加过评估工作，对评估工具的熟悉程度以及对评估内容是否熟悉等也会影响评估结果。
⑤其他：评估人缺乏足够的评估时间；评估人的个性特征，如性格急躁、缺乏条理性等都将影响评估的结果。