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《好妈妈胜过好老师》解读“可不可以批评老师?”
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《好妈妈胜过好老师》解读“可不可以批评老师?”
.尊重他人是一种最基本的做人态度,而不是一个交换行为。
.尊重的不同层次:对那些为社会和国家做出贡献的人,要给予崇敬和爱戴式的尊重;囚犯也应给予他作为人的最基本的尊重,甚至对动物也要尊重。
.“批判思维”是学习的一个不可分割的部分,与“解决问题”并列为思维的两大基本技能。
.对于中小学生,批判意识的培养并不一定要求孩子提出什么新观点来,而在于首先让他敢于讲出自己的想法。
.案例处理方案:家长至少应该表示出理解,告诉孩子他的想法没错,他能发现别人发现不了的东西,这很值得表扬;告诉孩子老师不应该不高兴;不过既然老师不习惯别人这样说,那么以后我们在课堂上就不说这样的话。
.孩子应该受到尊重,不可以用做作业的方式惩罚孩。
.告诉孩子老师某件事情做的不对,这和背后说老师坏话完全不是一回事,这方面应该有坦然的心态。老师也是普通人,是普通人就都会犯一些错误。
.我们应该尊重老师,但不应该把老师当权威供奉起来。有谁会发自内心地尊重一个让自己不太舒服的权威呢?告诉孩子老师做的不对,这不是教他不尊重老师,而是教给他敢于质疑权威。
.具有批判精神的人,就是一个有个性的人;而凡是个性的东西,一定是独特的,独特了就总会和平庸发生冲突。家长在鼓励孩子发展个性的同时,要引导他理解和接纳各种各样的人和事,健康的批评精神应该是视野开阔的,是有高度的,所以应该是具有宽容气度的。
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《好妈妈胜过好老师》
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爱悠悠_96
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