6.1“9加几”教学设计与意图～摘自《徐斌无痕研究》
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- 6.1“9加几”教学设计与意图～摘自《徐斌无痕研究》5512:41
- 5.16成名之“禅”、享受宁静～摘自《徐斌无痕研究》4113:13
- 5.15老子智慧与教育无痕、理想课堂三境界～摘自《徐斌无痕研2319:56
- 5.14为学生服务、进与退、有痕与无痕～摘自《徐斌无痕研究》2916:43
- 5.13无痕教育内涵～摘自微信公众号《徐斌无痕研究》1806:01
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- 5.10计算教学的四大矛盾：即情境创设与复习铺垫3306:25
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