足球、教育和半导体：透过现象看供应链竞争之本质

青少年阶段本是身体心理心灵等多维发展培育的黄金时光。但几十年过去了！一轮又一轮的所谓变革之后，我们的问题越来越畸形，越来越严重。大部分孩子除了千军万马挤在独木桥上拼杀之外，就再也没有别的出路去获得上升空间或者职业前途

有的孩子文化课不行，却很有足球、篮球、美术、音乐、主持或其它方面的天赋，但现实环境让他们找不到出路

最后，绝大多数孩子只剩下一条拼刷题、拼文化课、无意义地消耗青春的内卷之路,眼下的生态和环境没有丝毫机会培养出C罗、梅西、姆巴佩、哈兰德这样的球星，因为孩子们没有时间、空间和动力去参加体育，文艺或其它活动

这就是足球等越来越差，鼓噪喧哗之后只剩下遍地鸡毛的内在原因

解决方案抛砖引玉一下，不管是足球还是教育，核心在于营建好生态和机制，教育在高考之外做加法，配套过程监督，并尽快在有条件的地方试行高中阶段义务教育（小学缩减1年，中学也可缩减1年）

人是一切事业兴衰的根本。要培育人才，不拘一格使用人才，曾经风靡一时的“用人不疑，疑人不用”、德才兼备的论调，误导性有多大？

要完全做到德才兼备，疑人不用，那完了，什么事情，什么工作都不要做了。因为没法推进执行啊，最后人才库里只剩下庸才了

成功的案例往往是量才而用，不求全责备，同时用人要疑，疑人要用。解决方案是要靠机制，制度和相关的约束和监督，对权力，对所用之人进行必要的合理的监督

在此方面，唐太宗李世民的用人之道和驾驭人才的能力，就非常值得我们研究和学习，其核心理念就是量才而用，不搞求全责备