媒体元素分解

《媒体元素分解》逐字稿
尊敬的各位评委老师，大家好，我是今天的1号考生。我试讲的题目是《媒体元素分解》。下面开始我的试讲。
上课，同学们好，请坐。
一、导入新课
同学们，请看大屏幕，今天老师给大家带来了一个多媒体作品，在作品播放的过程中，请大家找一找作品中的媒体元素都有什么？现在开始播放作品，好，作品播放完了。第一排的女孩，你来说，她说她看到里面有视频、图片。没错，其实这里面还有更为细节性的元素，这些元素到底是怎么制作的呢？那这节课我们就一起来学习一下媒体元素分解。
二、新课讲授
探究一：媒体元素分解的过程
其实，媒体元素分解是编写脚本工作的延续，需将脚本内容在进一步细化时所涉及的媒体元素逐一列出，分类登记。所涉及到的工作有：将所需的原始素材列成表格、确定获取原始素材的方式。制定处理各种多媒体素材的方案并指明所用到的设备和工具软件。当然组成多媒体作品的媒体元素很多，包括文字、图像、声音、动画和视频。媒体元素可以从光盘素材库或从网络获得，也可以通过实际采集获得，获取的原始媒体元素可能在格式、大小或效果上不能满足创作的需要，必须经过后期处理，才能使这些媒体元素发挥出独特的作用。
现在就请大家阅读教材后利用5分钟的时间，自主探究，看看媒体元素分解的过程是什么呢？同学们，开始吧！时间到，第二排的男孩，你来说吧，他说当我们拿到原始素材的时候，比如校园的图片，由于我们获取的方式是通过数码相机直接拍摄的，因此较大、光线不是很好，需要进行修图，所以我们可以采用Photoshop软件处理，比如可以给图片剪裁、修改像素、提高对比度、亮度等等，最后根据需要进行命名就可以。说的很好，同桌也想说，你来，他说他发现在原始素材里面有动画，那么这个动画我们可以通过Flash制作，也可以从网上下载，然后采用合适的软件按需修改就可以。说的也很好。
探究二：制作媒体元素分解表
同学们，现在我们已经弄清楚媒体元素分解的过程了，现在请大家前后4人为一小组，利用8分钟的时间，根据制作脚本内每一张表格的分析了解，将各模块中所需的媒体元素及获取、处理方法列成表格。同学们，开始吧！老师看到大家都列出了部分表格，很好，现在哪个小组代表想来汇报呢？2号小组代表，你来，我们将他制作的表格投影在了大屏幕中，在这个里面，我们可以看到片头的背景音乐是轻音乐，其中获取方式是网上获取，保存的格式是.mp3格式的，写的很细致。3号小组也想汇报，你来！他将他表格也投影到了大屏幕中，我们可以看到片尾的滚动文本，制作的内容是制作群，获取的方法是输入、编辑，保存的格式是.bmp格式。现在大家可以根据其他同学制作的表格，将自己的表格进行补充完善。
三、巩固提高
同学们，通过本节课的学习大家一定都可以对媒体元素进行分解了。现在请大家以《学校国防教育》为主题，根据文字脚本及制作脚本，列出各模块所需的媒体元素，给出文件名，说明获取、处理的方法。操作提示：（1）列出各模块所需的媒体元素。（2）给各媒体元素以合适的文件名。（3）说明获取媒体元素及处理媒体元素的方法。同学们，开始吧！老师看到都完成了，很好。
四、课堂小结
课堂已经接近尾声了，谁能说一说这一节课你有什么样的收获呢？第1排的男孩你来说，他说：这一节课学会了媒体元素的分解。看来大家都收获满满呀。
五、布置作业
在下课之前老师给大家布置一个课后作业，预习下一节课。
本节课就到这里，同学们，下课。
我的试讲到此结束，谢谢各位评委老师。