【小学阅读、六年级】——《景阳冈》

《景阳冈》
教学目标
A、自觉掌握课后15个生字，用查词典或联系上下文等方法理解课文中的陌生词语
B、1、通过文本细读分析武松这一形象，文学形象
2，练习进行文本细读，用批注法等欣赏古典小说名著的高超艺术
3，感受学习武松大胆豪迈，心细如发的性格，通过文字感受其高超的武艺
C、1、提高没读速度，练习一边没读一边思考预习作业，自学掌握课后生字2，给各段加上序号，将全文分成四部分，为每部分加小标题
3，用铅笔批能够体现武松性格的精彩语句，并在旁边用词语标注上，及性格特点
4，综合填写一个——（性格、多项、先主后次）的武松
过程
一、开始检查预习
二、引导水浒传中谁最英雄
三、渐入哨棒的作用
四、拓展哨棒与红门