【生态文明建设故事第6期】大学生们赴新疆西藏支教：支教一年 自教一生

                                       大学生们赴新疆西藏支教：支教一年自教一生

　　“老师不要走，我们喜欢你。”7月12日，藏族学生扎桑拉姆知道老师林芳倩支教结束，即将返回南京，心里很不舍。

　　“人生总有聚散别离，以后也要继续努力啊，考上大学来找我玩儿。”林芳倩说。在拉萨江苏实验中学，林芳倩教高一化学，教一个藏文理科班和一个汉文理科班。

　　林芳倩是河海大学第四届研究生支教团队(以下简称“研支团”)的成员，研支团共有6名学生在西藏支教，还有5名学生在新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州霍城县支教。

　　“支教一年，自教一生。”这是11名大学生内心最真实的写照。

　　近些年来，学校响应国家援藏、援疆号召，对口支援西藏农牧学院、新疆农业大学，民族生招生和培养规模在普通高校中名列前茅。河海学子用自己的青春智慧和力量，点亮民族地区青少年的求学之路，浇灌民族团结之花。

　　河海大学团委副书记陈伟刚说，这11名大学生全身心投入到西部地区支教工作中，授课范围涵盖语文、数学、英语、政治、历史、物理等多门课程，11名团队成员一周累计课时超过180节，近一年来总课时达3600余节。

　　在历次考试中，研支团成员所带班级总分和各科平均分均名列前茅。虽然本职是支教，但是研支团成员给自己的定位是一块砖，哪里需要就往哪里搬。在当地学校和老师眼里，这群来自东部发达地区重点大学的研究生是高材生和全能手，能胜任所有工作。于是，研支团成员在带好本门课的同时，经常要帮请假老师代课，课程经常是跨年级、跨学科的。

　　除了日常教学，他们还要照顾学生的校园生活。协助校长办公室、德育处、教务处、宿管中心等部门开展工作，在思想引领、校园文化和志愿服务等方面，当好学生“第二课堂”的策划者、组织者、指导者。

　　今年6月，河海大学第四届研究生支教团给江苏省委书记李强写信：远离发达先进的江苏，前往祖国的边疆，虽然物质生活不够发达，但精神的火炬却熊熊燃烧；虽然远离故乡和亲人，但我们脚下所站立的这片土地就是我们的第二故乡，边疆的同胞就是我们身边最亲最近的人；虽然也曾寂寞，也曾失落，但从未彷徨，从未后悔，因为我们知道，祖国也许不会记住我们11名成员中的每一个人，但一定会记住我们这个群体，记住我们这一代无怨无悔、默默奉献的青年。

　　李强强调，西部和边疆地区、广大基层，是青年摸爬滚打的广阔天地，是青年锻炼成长的最好舞台。希望越来越多的青年以支教团为榜样，树立四方之志、永葆奋斗激情，到祖国和人民最需要的地方去建功立业，在复兴圆梦的伟大实践中书写无悔青春。

　　6月30日是告别的日子。清晨，当支教的研支团成员背上行囊，打开房门时，被眼前的一幕震惊了。屋外站满了当地的学生、老师和家长，学生手里拿着书本和纸笔，他们想再上一堂课；老师手里拿着食物和饮料，他们想送大学生一程。

　　对研支团来说，付出得到回报，梦想在边疆绽放。离开并不意味着结束，他们的梦想将随着足迹的变化而延续。

来源：中国青年报  2017 - 08 - 28