第三章《发展心理学》第1节概述丨第4单元心理发展的过程

本单元内容：

一、心理发展的连续论

二、心理发展的阶段论

三、心理发展的连续性和阶段性的统一

（一）心理发展的不均衡性与心理发展的连续性和阶段性的统一

（二）心理发展中量变、质变的统一关系与心理发展的连续性和阶段性的统一

四、心理发展的年龄阶段

（一）以认知结构发展特点为标准划分心理发展年龄阶段

1、感知运动阶段（二岁以内）

2、前运算阶段（二岁至六七岁）

（1）泛灵论

（2）自我中心主义

（3）不能理解整体和部分的关系

（4）思维的不可逆性

（5）缺乏守恒

3、具体运算阶段（六七岁至十一二岁）

4、形式运算阶段（十一二岁及以后）

（1）思维形式拜托思维内容

（2）进行假设—演绎推理

（二）以人格特征为标准划分年龄阶段

1、埃里克森的心理社会发展阶段论述

2、埃里克森人格发展阶段划分

（1）婴儿前期

（2）婴儿后期

（3）幼儿期

（4）童年期

（5）青少年期

（6）成年早期

（7）成年中期

（8）成年后期

3、埃里克森划分年龄阶段的特点

（1）心理发展段是从出生到衰亡整个人生历程的划分

（2）二维的发展阶段说，不只是一维的纵向发展阶段划分，还包括横向维度的人格发展

（3）动态过程，即在人格维度上成功与不成功两极之间具有变化的空间。

（4）个体一生发展是连续一生的渐进发展进程，先前各阶段发展得好与不好，会影响以后的发展阶段。